一、繪畫（會畫）

　　簡筆畫：能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）

　　綜合主題畫：1.熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

　　2.構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

　　3.色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分

　　4.作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

　　抽簽決定內容，限時10分鐘。自選主題，現場完成，限時30分鐘

　　總分：10分  優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　二、舞蹈（會舞）

　　民族舞蹈組合：

　　1.舞蹈風格掌握準確。2分

　　2.動作規(guī)范，節(jié)奏準確。2分

　　3.具有一定的表現力。1分

　　兒童舞蹈創(chuàng)編：

　　1.能夠反映規(guī)定兒童曲目的主題和特點。1分

　　2.注意兒童舞蹈動作的規(guī)律性和形象性，1分

　　3.動作簡單，流暢易記。1分

　　4.節(jié)奏明顯清晰，變化不大。1分

　　5.強調動作的歡快、活躍，能夠體現兒童的天真形態(tài)。1分

　　抽簽決定內容，準備時間10分鐘，舞蹈創(chuàng)編按照規(guī)定曲目現場表演

　　總分：10分  優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　三、邊彈邊唱（會彈會唱）

　　1.流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分

　　2.能根據歌曲的內容風格，正確的運用節(jié)奏型進行伴奏。6分

　　3.歌唱聲音圓潤，吐字清楚。6分

　　4.感性豐富，具有表現力。4分

　　根據規(guī)定內容抽簽考核。準備時間10分鐘

　　總分：10分   優(yōu)秀（10-9分）、良好（8.9-7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　四、幼兒故事講述（會說）

　　1.語言標準規(guī)范，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特征相適應。3分

　　2. 情節(jié)完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區(qū)分。3分

　　3.肢體語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。2分

　　4.能夠結合故事內容提出富有啟發(fā)性問題，促進幼兒思維和語言發(fā)展。2分

　　幼兒園語言教材內容，現場抽簽，準備時間10分鐘

　　總分：10分  優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　六、手工制作（會做）

　　紙工：1.熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規(guī)定時間內完成。2件簡單折紙造型，折痕干凈、整齊。2分

　　2.能在規(guī)定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分

　　泥工：能夠在規(guī)定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分

　　綜合材料主題創(chuàng)作：1.作品選題新穎，設計獨特。1分

　　2.主題突出，能充分發(fā)揮所選材料的特點。1分

　　3.符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分

　　4.作品制作精細，具有欣賞性。1分

　　現場抽取圖案，限時15分鐘

　　自選形象，限時10分鐘

　　自選主題和材料現場制作，限時30分鐘

　　總分：10分 優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－

　　6分）、不及格（6分以下）

　　七、多媒體課件制作（會用）

　　設計一件輔助課堂教學的演示課件：1.創(chuàng)意新穎，構思巧妙。2分

　　2.內容與活動聯系緊密，突出重點，突破難點。2分

　　3.畫面生動形象，有利于激發(fā)幼兒活動興趣。創(chuàng)設或引入與活動內容密切相關的情境，確實起到情感激勵作用。2分

　　4.圖像、動畫、聲音、文字設計合理，準確、規(guī)范，符合幼兒認知規(guī)律。2分

　　5.界面友好，操作簡單、靈活，有利于師生互動。1分

　　6.操作熟練規(guī)范。1分

　　自選教學內容、準備腳本，現場制作。限時30分鐘

　　總分：10分  優(yōu)秀（10－9）分、良好（8.9－7分）、及格（6.9－

　　6分）、不及格（6分以下）

　　八、操與口令（會操）

　　1.口令熟練，使用正確。1分

　　2.發(fā)音清晰、準確。1分

　　3.口令節(jié)奏感強，符合預令和動令的不同節(jié)奏要求。1分

　　4.聲音洪亮、有力。1分

　　5.動作舒展、標準。1分

　　抽簽確定內容

　　總分：5分 優(yōu)秀（5－4分）、良好（3.9－3分）、及格（2.9－

　　2分）、不及格（2分以下）

　　九、教學設計模擬教學及說課（會教）

　　教學設計：1.活動目標符合《綱要》中對情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發(fā)展的不同水平，具體、明確，便于操

　　作。1分

　　2.活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰(zhàn)性。1分

　　3.活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發(fā)現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發(fā)展的需要。1分