3.學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的縱向結(jié)構(gòu)：

　　1，學(xué)前兒童音樂(lè)教育總目標(biāo)

　　2，學(xué)前兒童音樂(lè)教育年齡階段目標(biāo)

　　3，學(xué)前兒童音樂(lè)教育單元目標(biāo)

　　4，學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)

　　4. 學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的橫向結(jié)構(gòu)：

　　1，從心理活動(dòng)的不同領(lǐng)域來(lái)分（認(rèn)知目標(biāo)  情感與態(tài)度目標(biāo)   操作技能目標(biāo)）

　　2，從音樂(lè)轟動(dòng)的不同內(nèi)容來(lái)分（歌唱  韻律活動(dòng)  打擊樂(lè)演奏和音樂(lè)欣賞）

　　3，從兒童的互動(dòng)對(duì)象來(lái)分（以自己為對(duì)象   以他人或集體為對(duì)象的目標(biāo)）

　　5學(xué)前兒童音樂(lè)教育總目標(biāo)：歌唱（它包括認(rèn)知目標(biāo)，情感與態(tài)度目標(biāo)，操作技能目標(biāo)）   韻律活動(dòng)   打擊樂(lè)演奏   音樂(lè)欣賞.

　　律動(dòng)活動(dòng)：1，能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作

　　2，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲

　　3，學(xué)習(xí)一些較簡(jiǎn)單的集體舞

　　4，初步嘗試和體驗(yàn)用動(dòng)作  表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂(lè)趣

　　6.歌唱的簡(jiǎn)單只適合技能：姿勢(shì)   呼吸  發(fā)聲  咬字吐字   音準(zhǔn)  協(xié)調(diào)一致   保護(hù)嗓音

　　7.歌唱的基本形式：獨(dú)唱  齊唱  接唱  對(duì)唱  領(lǐng)唱齊唱   輪唱  合唱   歌表演

　　8.歌詞方面：首先，歌詞應(yīng)當(dāng)有趣，易記且能為兒童所理解和熟悉

　　其次，歌詞的結(jié)構(gòu)應(yīng)相對(duì)簡(jiǎn)單，含有一定的重復(fù)部分

　　再次，應(yīng)盡量注意歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)

　　9.歌唱活動(dòng)中音樂(lè)感的培養(yǎng)：

　　節(jié)奏感的培養(yǎng)：身體動(dòng)作（自有節(jié)奏   均勻節(jié)奏   旋律節(jié)奏  伴奏節(jié)奏  雙層節(jié)奏  節(jié)奏動(dòng)作表演）

　　運(yùn)用視覺(jué)材料（看圖形做動(dòng)作   聽(tīng)歌曲畫(huà)節(jié)奏   看節(jié)奏猜歌曲）

　　運(yùn)用嗓音（音節(jié)歌唱游戲   語(yǔ)言節(jié)奏朗誦）

　　運(yùn)用特別選擇的歌曲材料

　　改變熟悉的歌曲材料

　　10.旋律感的培養(yǎng)：1，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)   視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的協(xié)同配合、

　　2，運(yùn)用嗓音（移調(diào)歌唱  唱旋律唱名   默唱）

　　11.結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)：運(yùn)用身體動(dòng)作   運(yùn)用嗓音

　　12.音色感的培養(yǎng)：運(yùn)用視覺(jué)    運(yùn)用嗓音

　　13.速度感和力度感的培養(yǎng)：運(yùn)用視覺(jué)    選擇特定的歌曲材料

　　第六章~~第九章：學(xué)前兒童音樂(lè)教育的基本內(nèi)容

　　1．韻律活動(dòng)：是指在音樂(lè)的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動(dòng)嘴鷗來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)。

　　2.幼兒園的韻律活動(dòng)，一般包括律動(dòng)及其組合   舞蹈和音樂(lè)游戲

　　3.律動(dòng)：是指在音樂(lè)的伴奏下的韻律活動(dòng)，可以分為基本動(dòng)作   模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作

　　4.律動(dòng)組合：是指按照一首結(jié)構(gòu)相對(duì)完整的樂(lè)曲組織起來(lái)的韻律動(dòng)作組合。一般可分為身體節(jié)奏動(dòng)作組合，模仿動(dòng)作組合以及舞蹈動(dòng)作組合三種

　　5.舞蹈及其表現(xiàn)形式：集體舞   邀請(qǐng)吳   雙人舞   表演舞

　　6.音樂(lè)游戲：是指一種有規(guī)則的游戲，同時(shí)也是以發(fā)展學(xué)前兒童的音樂(lè)能力為目標(biāo)的一種游戲活動(dòng)。圖具有突出的教育作用，集中體現(xiàn)了音樂(lè)的藝術(shù)性    技能性與兒童的年齡特點(diǎn)的發(fā)展水平之間的對(duì)立統(tǒng)一。

　　7.音樂(lè)游戲的種類(lèi):從游戲的內(nèi)容和主題上來(lái)分：有主題的音樂(lè)游戲盒無(wú)主題的音樂(lè)游戲

　　從游戲的形式上來(lái)分：歌舞游戲   表演游戲    聽(tīng)辨反應(yīng)游戲

　　8.音樂(lè)的選擇：1，旋律優(yōu)美，富有節(jié)奏感

　　2，結(jié)構(gòu)工整，音樂(lè)形象鮮明，便于用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　9.動(dòng)作及游戲的選擇：1，體現(xiàn)興趣性    2，考慮兒童的動(dòng)作發(fā)展水平     3，符合兒童的年齡特點(diǎn)

　　10.有關(guān)道具的選擇：1，有助于動(dòng)作表現(xiàn)   2，形象美觀，操作簡(jiǎn)單

　　11.音樂(lè)欣賞的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能：1，傾聽(tīng)  2，理解音樂(lè)作品的內(nèi)容和基本表現(xiàn)手段。  3，根據(jù)音樂(lè)作品展開(kāi)一定的聯(lián)想和想象   4分析對(duì)比音樂(lè)作品的性質(zhì)和風(fēng)格  5，再認(rèn)欣賞過(guò)得音樂(lè)作品

　　12.幼兒園的音樂(lè)教育活動(dòng)：是老師有目的  有計(jì)劃地利用幼兒園的環(huán)境對(duì)兒童實(shí)施音樂(lè)啟蒙教育的過(guò)程

　　13.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的特點(diǎn)：

　　1，以審美教育為核心的活動(dòng)

　�。�1把我音樂(lè)的審美特征，培養(yǎng)兒童的音樂(lè)審美感受能力     2激發(fā)審美情感，培養(yǎng)兒童的音樂(lè)審美表現(xiàn)能力）

　　2，強(qiáng)調(diào)兒童整體素質(zhì)培養(yǎng)的發(fā)展

　　14.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的類(lèi)型：1，專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教育活動(dòng)

　　2，滲透的音樂(lè)教育活動(dòng)

　　15.教師為主題發(fā)起的音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)方法：