一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是【 】
A．《母育學(xué)�！� B．《愛彌兒》 C．《社會契約論》 D．《學(xué)記》
2．被譽(yù)為“中國幼兒園之父”的教育家是【 】
A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．晏陽初
3．自【 】開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。
A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年
4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是【 】
A.財產(chǎn)權(quán) B.受教育權(quán) C.健康權(quán) D.人身權(quán)
5. 兒童把已學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是【 】
A.橫向遷移 B.縱向遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移
6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為【 】
A．感知運(yùn)動階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段
7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（ ）
A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果 B.學(xué)習(xí)層次的高低
C.學(xué)習(xí)情境的簡繁 D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣
8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。
A.放縱型 B.專制型 C.民主型 D.自由型
9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是【 】
A．感知覺 B．記憶 C．思維 D．想象
10．關(guān)于錯覺的說法不正確的是【 】
A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺
B．錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因
C．錯覺不存在個體差異
D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的
11. 通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強(qiáng)反應(yīng)概率是【 】
A.強(qiáng)化物 B.正強(qiáng)化 C.負(fù)強(qiáng)化 D.懲罰
12．愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是【 】
A．憤怒 B．恐懼 C．悲哀 D．痛苦
13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是【 】
A．1～2歲 B．2～4歲 C．4～5歲 D．5～6歲
14. 最早的智力測驗(yàn)量表是【 】
A. 比納—西蒙量表 B. 斯坦福-比納量表 C. 韋克斯勒智力測驗(yàn) D. 瑞文推理測驗(yàn)
15．兒童的發(fā)展是通過【 】
A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的
D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在【 】
A．2、3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲
17．下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【 】
A．對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求
B．傾向拒絕和漠視孩子
C．對兒童缺乏基本的關(guān)注
D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為
18．提出“做中學(xué)”理論的教育家是【 】
A．皮亞杰 B．維果斯基 C．杜威 D．福祿貝爾
19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的【 】
A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象 B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象 C．記憶潛伏現(xiàn)象 D．記憶提取現(xiàn)象
20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是【 】
A．?dāng)?shù)、形、詞 B．讀、寫、算 C．音、體、美 D．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）
1．兒童觀
2．教育制度
3．學(xué)前班
4．有意注意
5．最近發(fā)展區(qū)
6. 教育行政復(fù)議
三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1. 簡述幼兒教師勞動的特點(diǎn)。
2. 新時期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)？
3. 簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。
4. 托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）
1.試述適宜性教學(xué)法的主要方式。
2. 試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。
五、案例分析（共14分）
小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。
結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。