“我來發(fā)現(xiàn)，我來探索”表達(dá)了幼兒渴望學(xué)習(xí)、渴望發(fā)展的心聲，教師應(yīng)積極為幼兒提供豐富可變的、貼近幼兒生活的操作材料，善于爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，多途徑的引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中與材料積極互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探究的欲望，開展有效的科學(xué)教學(xué)。