1.__________較強的幼兒一般經(jīng)常尋求別人的注意。

　　2.自我表現(xiàn)和尋求肯定評價是幼兒自尊心發(fā)展的__________。

　　3.受到不公平對待時，如果幼兒的表現(xiàn)適當，說明幼兒的__________發(fā)展狀況是良好的。

　　4.自信心強的幼兒求知欲__________，學習時思維活躍。注意力比較__________，自信心強的幼兒學習的積極性、主動性__________。

　　5.對于成就感和好勝心強的幼兒，___________的體驗能激發(fā)他們更強的上進心。

　　6.幼兒獨立生活能力如何，除與他們的__________有密切關(guān)系外，還與不同年齡的__________特點有關(guān)，特別是與__________動作的發(fā)展有關(guān)。

　　7.如果無論是否會做都傾向于獨立完成，不喜歡別人幫助，則獨立性__________;如果自己不會做或做好時，才請人幫助則獨立性__________，如果即使自己會做，也等待或請求別人幫助則為獨立性__________8.自制力__________的幼兒，對教師禁止的事情往往更充滿欲望。

　　9.在智力活動中，堅持性強的幼兒往往比堅持性差的幼兒更__________取得好成績10.幼兒的交往態(tài)度主要表現(xiàn)為他們在社會交往過程中的__________以及對他人的主動交往所作出的__________反應。

　　11.幼兒在__________的責任感表現(xiàn)可能與在___________有差別，因此應將于教師評論與家長問卷情況進行對比和綜合分析。

　　12.幼兒期常見的心理問題主要有__________,__________以及__________等。

　　13.研究者在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的中小學教師認為__________問題是學生中存在的較普遍和嚴重的問題。

　　14.注意力缺失的幼兒無法___________注意力，他們很容易___________的影響。

　　15.活動量過大的幼兒似乎沒有一刻是安靜的而且動作___________強，成人無法對他的下一個動作作出__________。

　　16.絕大多數(shù)注意力缺失的幼兒，尤其是活動量過大的幼兒會有___________或__________的傾向。

　　1.協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)在三個方面：__________,__________和__________。

　　18.注意力缺失的幼兒__________記憶能力很差�？赡艹霈F(xiàn)__________現(xiàn)象。

　　19.對注意力缺失的幼兒的矯治，主要是控制和改善幼兒的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

　　20.行為治療是從控制他的行為入手，達到__________與__________和__________的協(xié)調(diào)，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。

　　21.大部分行為治療都使用__________的方式__________的__________使幼兒逐漸學會用__________替代__________行為方式。

　　22.感覺統(tǒng)合訓練能夠給__________不佳的幼兒提供不同的練習與治療。

　　23.飲食的控制，是目前用于矯治__________癥狀的良方之一。一般含有__________食物，諸如巧克力或可樂飲料，都必須加以控制。

　　24.通常人們沮喪總是由__________直接引發(fā)的，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的__________不良或突然的__________有關(guān)。

　　25.處在緊張沮喪中的幼兒是情感__________的時刻。

　　26.情感過度依賴會有種種表現(xiàn)，其主要原因是幼兒缺乏__________等造成的。

　　1. 自尊心2. 明顯特征　3. 自尊心4. 強 、集中、 較差5. 失敗6. 獨立意識 、 生理發(fā)育 、 小肌肉、強、 一般、 較差　8. 差　9. 容易10. 主動性、 積極　11. 家庭中、 幼兒園12. 注意力缺失、 情緒障礙、 行為過度依賴13. 注意力14. 長時間集中 、 受外界15. 突然性、 預期判斷　16. 性急 沖動17. 大肌肉動作 小肌肉精細動作 眼手(腳)協(xié)調(diào)18. 短時 口吃19. 行動 行為治療 感覺統(tǒng)合治療 飲食控制20. 行為 認知 情緒21. 正激勵 良好行為 良好行為 不良的22. 協(xié)調(diào)性23. 過度活動 可可粉24. 失落感 人際關(guān)系 家庭變故25. 最脆弱26. 安全感二、選擇題1.如果某種行為受到教師表揚或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時,出現(xiàn)微笑,得意表情是( )A.自尊心較強的表現(xiàn)B.自信心較強的表現(xiàn)C.好勝心較強的表現(xiàn)D.獨立性較強的表現(xiàn)2、自尊心較強的幼兒做錯事后,常常對批評表現(xiàn)出( )A.無所謂的態(tài)度B.內(nèi)疚和羞愧C.憂心忡忡,沉悶冷淡D.快樂充滿活力3、受到不公平對待時,如果幼兒的表現(xiàn)適當,說明幼兒的( )發(fā)展狀況是良好的A.好勝心B.自信心C.自尊心D.獨立性4、自信心較強的幼兒通常在自由活動時( )A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動B.不喜歡有難度的活動C.喜歡重復進行已經(jīng)熟悉的,會做的事D.喜歡沒做過的有難度的事5、當教師請小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時自信心強的孩子一般、A.爭先恐后，一再請求B.很少或從不主動要求C.表現(xiàn)出猶豫的表情D.會拒絕成為活動的首領(lǐng)6.自信心強的幼兒一般表現(xiàn)得( )A;情緒不太穩(wěn)定B.有時表現(xiàn)得憂心忡忡C.有時表現(xiàn)得沉悶冷淡D.快樂、充滿活力7.自信心強的幼兒在活動和學習中遇到困難時( )A.常常求助于別人B.不輕易請求幫助C.不知所措,悶悶不樂D.很容易放棄8.自信心強的幼兒在看到別人有困難,遇到不會做的事時( )A.在旁邊看笑話B.不管不問C.常常幫助出注意D.等著別人來求助9.自信心強的幼兒在參加活動、討論問題時( )A.參加活動發(fā)言很積極B.不喜歡提出不同意見C.喜歡重復別人的觀點D.受到反對時立刻附和別人10.自信心強的幼兒在集體面前表演,講故事時( )A.一般不自我表現(xiàn)B.自我表現(xiàn)欲強C.常需要教師鼓動D.需要同伴的掌聲11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項"父母想幫助他(她)時說"我自己行""我自己能""家長選項為"經(jīng)常"表明該幼兒：( )A.自信心一般B.自信心較差C.自信心較強D.自信不足12.在幼兒自信心調(diào)查表中請幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時,他愛說、"我不會" "我不行"家長選項為"很少"表明該幼兒：( )A.自信心較強B.自尊心較強C.自信心一般D.自信心較差13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項A表示該幼兒( )A.自信心B.表示自信心一般C.自信心強D.要根據(jù)而定14、對自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動向別人介紹,這是幼兒的( )A.虛榮心強的表現(xiàn)B.成就感和好勝心強的表現(xiàn)C.自信心強的表現(xiàn)D.焦慮的表現(xiàn)15、幼兒因做某事受到老師表揚時,總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的( )A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)B.自信心不強的表現(xiàn)C.成就感和自信心強的表現(xiàn)D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)16、在學習游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動中,很專注,很努力,極力取得最好的結(jié)果,這是幼兒( )A.成就感強的表現(xiàn)B.自尊心強的表現(xiàn)C.自信心強的表現(xiàn)D.自制力強的表現(xiàn)17、不服輸,在別人下棋時,明明已經(jīng)輸了還要再來一次,這是幼兒( )A.不成熟的表現(xiàn)B.成就感強的表現(xiàn)C.耍賴的表現(xiàn)D.自信心強的表現(xiàn)18、不喜歡參加競賽活動,對具有挑戰(zhàn)性的活動,特別是競賽性游戲不感興趣這是幼兒( )A.獨立性不強的表現(xiàn)B.自制力不強的表現(xiàn)C.成就感不強的表現(xiàn)D.自尊心強的表現(xiàn)19、成就感和好勝心強的幼兒通常會表現(xiàn)出( )A.憂心忡忡,沉悶不樂B.不喜歡競爭性的活動C.成就感不強的表現(xiàn)D.喜歡競爭,總想得第一20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項C表示( )A.幼兒的成就感一般B.幼兒的成就感強C.幼兒的成就感弱D.不一定,要根據(jù)具體情況而定21、3~4歲的幼兒一般、( )A.能獨立穿脫衣服，能獨立進餐B.會自己穿脫衣服、鞋襪C.會洗頭、洗澡D.會洗襪子，刷涼鞋22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點,敢于對教師和小朋友的觀點提出疑問,這表明幼兒、( )A.大腦發(fā)育還不完善　　B.獨立性強C.成就感和好勝心強　　D.自制力強23、與同伴發(fā)生沖突時喜歡向教師告狀.表明幼兒的( )A.獨立性較差B.獨立性較強C.成就感較差D.成就感較強24、在自由活動或進行繪畫，手工活動，結(jié)構(gòu)游戲時，獨立性強的幼兒：( )A.喜歡獨立構(gòu)思作品B.關(guān)心別人怎么做C.喜歡模仿別人D.別人做什么自己也做什么25、是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當前的活動中，可推斷出幼兒的：( )A.獨立性的強弱B.成就感的高低C.自制力的強弱D.信心的高低26、幼兒無論教師是否在場，對教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：( )A.老實的表現(xiàn)B.獨立性差的表現(xiàn)C.自制力強的表現(xiàn)　　D.自信心強的表現(xiàn)27、做事有始有終，自覺做好教師交給的事情或自己選擇的活動，這是該幼兒：( )A.獨立性強的表現(xiàn)B.堅持性強的表現(xiàn)C.自尊心強的表現(xiàn)D.自信心強的表現(xiàn)28、下列哪項不是評價幼兒社會交往態(tài)度的主要根據(jù)( )A.與教師的交往B.與父母的交往C.與小朋友的交往　　D.與陌生人的交往29、與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時，不埋怨不指責是該幼兒( )A.自制力強的表現(xiàn)B.獨立性強的表現(xiàn)C.社交能力強的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)30、與小朋友一起做事時，如果自己的意見受到大家的反對，而不肯讓步是該幼兒( )A.獨立性強的表現(xiàn)B.自制力弱的表現(xiàn)C.好勝心強的表現(xiàn)　　D. 成就感差的表現(xiàn)31、與小朋友玩有輸贏的游戲時，輸?shù)男母是樵�，這是該幼兒：( )A.好勝心習的表現(xiàn)B.堅持性差的表現(xiàn)C.社會交往能力強的表現(xiàn)D.自制力弱的表現(xiàn)32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：( )A.精明的表現(xiàn)B.行為不友好的表現(xiàn)C.獨立性強的表現(xiàn)　D.堅持性強的表現(xiàn)33、看到小朋友受到教師表揚，情不自禁的鼓掌這是：( )A.獨立性強的表現(xiàn)B.自尊心差的表現(xiàn)C.友好行為的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)34、無論對值日生的具體任務是否感興趣都能按照教師的要求認真做好，這是幼兒：( )A.責任心強的表現(xiàn)　B.自制力強的表現(xiàn)C.獨立性強的表現(xiàn)　　D.自信心強的表現(xiàn)35、 下列哪一項不屬于責任感強的表現(xiàn)：(　)A.游戲結(jié)束后認真收拾玩具，放回原處.B.看到玩具或用品損壞時，告訴老師C.參加分組競賽活動時很出力D.吃水果時不挑挑揀揀36、注意力缺失的幼兒：( )A.活動量過大　　B.活動量過少C.大部分活動量過大，也有部分幼兒活動量過少　　D.大部分活動量過少，也有部分幼兒活動量過大3、小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學會：( )A.跑步B.跳躍C.系鞋帶D.傳接球38、注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問題，而且大部分表現(xiàn)為：、( )A.大肌肉動作協(xié)調(diào)性差　　B.小肌肉的精細動作協(xié)調(diào)性差C.眼手的協(xié)調(diào)性差　　D.手 腳的協(xié)調(diào)性差39、注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項不符合：( )A.善于人際交往B.固執(zhí)C.暴躁D.缺乏自尊40、陷入沮喪中的幼兒可能會不時地哭哭啼啼，整個人顯得毫無生機，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動，這是：( )A.感情脆弱　B.情緒偽裝C.心理不成熟　D.焦慮1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D .B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 1.B 18.C 19.D 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 2.B 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.D 36.C 3.C 38.B 39.A 40.B