音樂(lè)課在幼兒園是一門(mén)必不可少的課程，它對(duì)幼兒的各方面發(fā)展起著不可估量的作用，幼兒在泛唱中體會(huì)到歌曲的不同意境，在韻律活動(dòng)中感受舞蹈動(dòng)作和旋律的美感，從打擊樂(lè)，音樂(lè)游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)的情緒，從而促進(jìn)幼兒的美育發(fā)展，是幼兒園素質(zhì)教育非常重要的組成部分，下面我就如何開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)上好音樂(lè)課談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　1．音樂(lè)課的常規(guī)培養(yǎng)要想上好音樂(lè)課，達(dá)到常規(guī)一般包括進(jìn)出光律功、安靜律功等。我在上音樂(lè)課之前發(fā)覺(jué)讓幼兒整隊(duì)是一件費(fèi)力的事，于是我想出辦法讓幼兒聽(tīng)《咿呀咿呀喲》隨著優(yōu)美的旋律幼兒從教室各個(gè)角落做著輕快的動(dòng)作排好隊(duì)，這樣即省力又營(yíng)造了音樂(lè)的良好氛圍，下一步就是律功《小鴨子》幼兒隨著歡快的樂(lè)曲模仿小鴨子搖頭擺尾最后以小鴨的叫聲結(jié)束律功。

　　2．教幼兒用正確泛唱歌曲在泛唱歌曲前發(fā)聲體可很重要，我造用了《降落傘》和《誰(shuí)在叫》這兩個(gè)發(fā)聲曲，因?yàn)樗鼈兡荏w現(xiàn)的變化和控制，如《降落傘》中的"慢慢飄下來(lái)……慢慢飄下來(lái)"幼兒聲音由強(qiáng)到弱，漸漸收尾。在幼兒泛唱歌曲前我要求幼兒擺好正確的姿勢(shì)如上身直立，面部微笑進(jìn)起笑肌，嘴巴張成圓形，在泛唱時(shí)注意提醒幼兒輕聲泛唱不要迫求音量而大聲喊歌，在唱高音時(shí)讓幼兒放松肩膀下垂，笑肌越要提起，輕松唱出而不硬擠或仰著脖子扯上去，這樣會(huì)破壞幼兒稚嫩的聲帶，除了正確的方法外我在教幼兒泛唱時(shí)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的歌聲，在泛唱中加入領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、二聲泛唱等方式提高幼兒泛唱的興趣。

　　3．通過(guò)音樂(lè)游戲，舞蹈、打擊樂(lè)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　音樂(lè)游戲、韻律活動(dòng)、舞蹈、打擊樂(lè)等形式使音樂(lè)課內(nèi)容更加豐富多彩，活潑有趣，如音樂(lè)游戲《十個(gè)小矮人》小朋友非常喜歡，還有韻律活動(dòng)《問(wèn)候舞》隨著歡快的音樂(lè)跑跳、轉(zhuǎn)圈、小朋友百跳不厭，以及舞蹈《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶與花朵》幼兒以?xún)?yōu)美的舞蹈動(dòng)作中感受旋律的音樂(lè)風(fēng)格和韻律美、打擊樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》幼兒不但學(xué)會(huì)了基本的泛奏方法，還在泛奏中學(xué)習(xí)互相配合，按指樣手勢(shì)迅速正確地體出反映，同時(shí)幼兒也感受到樂(lè)曲活潑歡快的情緒以及泛奏的樂(lè)趣。

　　總之音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)和提高幼兒的音樂(lè)能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性，使幼兒得以和詣發(fā)展，健康成長(zhǎng)的一種重要手段，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣對(duì)日后他們?nèi)�面發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。