一，口令法123——做做好，321——請(qǐng)安靜小嘴巴——不說話請(qǐng)把小手放背后——我把小手放背后請(qǐng)坐好——我坐好二，TPR手勢(shì)?

　　把手放在嘴邊做安靜狀伸出大拇指鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒三，沉默法當(dāng)課堂比較混亂的時(shí)，先沉默一會(huì)，等幼兒安靜下來再繼續(xù)上課。

　　四，目視法當(dāng)班級(jí)某個(gè)幼兒比較調(diào)皮時(shí)，老師可以目視他/她，直到安靜。

　　五，計(jì)分法每個(gè)孩子的名字寫在黑板上，畫小花，魚骨頭，小星星等六，評(píng)選每日之星，每周之星，每月之星七，畫畫分組畫搞怪的畫，先完成的那組獲勝八，換位子把喜歡動(dòng)的幼兒調(diào)到離老師近的地方坐，這樣老師比較容易控制。

　　九，表揚(yáng)法個(gè)體表揚(yáng)、集體表揚(yáng)十，提問法幼兒做小動(dòng)作的時(shí)候突然喊他的名字回答問題十一，親吻，擁抱十二，學(xué)生分組法?

　　如跳繩、綁腿等十三，掌聲控制?

　　?**?***??**?***十四，激將法利用學(xué)生的自尊心，以刺激的方式，激起幼兒不服輸?shù)那榫w，將其的潛能發(fā)揮出來。（不能濫用）十五，木頭人我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙。

　　十六，指桑罵槐如果A幼兒表現(xiàn)的不好，就經(jīng)常提問坐在他旁邊的B幼兒，然后經(jīng)常表?xiàng)頑幼兒，激發(fā)A幼兒內(nèi)心的表現(xiàn)欲。

　　十七，變聲法變成爺爺奶奶，機(jī)器人的聲音等十八，敲白板十九，搞笑法做夸張的手勢(shì)和動(dòng)作吸引幼兒注意力二十，課堂小律動(dòng)1、2?拍拍手3、4?點(diǎn)點(diǎn)頭5、6?扭扭腰7、8?跺跺腳9、10?做做好幼兒課堂教學(xué)小技巧1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來4、炸彈：練習(xí)單詞時(shí)，把一個(gè)炸彈放在一個(gè)單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀6、金手指：幾根手指就讀幾遍7、麥克風(fēng)：以采訪的形式來提問學(xué)生，練習(xí)單詞、句子8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時(shí)，誰最后拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對(duì)時(shí)，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動(dòng)作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺9、搶椅子：讀單詞或句子同時(shí)，繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說停時(shí)看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分10、木頭人：如：I can fiy???????I can jump???讀句子的同時(shí)表演出動(dòng)作，老師說停，不論你什么姿態(tài)，都不能動(dòng)，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰懂了誰犯規(guī)11、說反語：I say sit down?????You say stand up12、小手槍：指著誰，誰讀單詞的下一個(gè)單詞13、尋寶藏：選一名同學(xué)背對(duì)著大家，把卡片或別的東西藏到一個(gè)學(xué)生哪里，大家開始讀單詞或句子，當(dāng)尋寶的學(xué)生離寶藏越近讀聲越大14、蘿卜蹲：用單詞代替學(xué)生的名字一個(gè)接一個(gè)蹲15、頂卡片：讀句子單詞的同時(shí)用頭來頂卡片16、互動(dòng)記名字：給學(xué)生一個(gè)新名字（課中的單詞）來互相提問及回答17、警察抓小偷：選一名同學(xué)背對(duì)著大家，挑出兩個(gè)學(xué)生，大家一起讀單詞，這兩名同學(xué)讀單詞時(shí)不發(fā)音