三、不要"刨根問底"

　　孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強(qiáng)化孩子入園的"不適應(yīng)"。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

　　四、不要"遷就放縱"

　　孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)"撒嬌"或"耍賴"的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌"遷就放縱"孩子。

　　五、不要"零食補(bǔ)償"

　　一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，在回家的路上或者回到家中，就拿出各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結(jié)果會造成孩子不按時好好吃飯，因為每天都有零食做補(bǔ)充，孩子會在幼兒園吃飯的時候"留有余地"，時間長了，會影響孩子的健康。

　　六、不要"偏聽偏信"

　　家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說"某某小朋友打我了"，遇到這種情況家長不要"偏聽偏信"。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問："你今天尿褲子了嗎？"孩子回答："尿褲子了。"問："你吃沒吃飽？"答："沒吃飽。"據(jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

　　幼兒園接送孩子的時間雖然短暫，但卻是家長與教師、家長與孩子溝通交流的絕好機(jī)會，家長與幼兒園雙方都不可馬虎大意。