愛玩是孩子的天性，玩，對于孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。在玩中會出現(xiàn)安全隱患，所以孩子在玩之前應(yīng)進行游戲規(guī)則的遵守，最好不要放任孩子玩，教師可以邊引導邊參與，把知識設(shè)計到游戲中，讓孩子在學中玩、在玩中學，讓孩子感到輕松快樂，我認為這才是新理念下的教學。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過："游戲在孩子生活中具有極重要的意義，具有與成人活動、工作和勞動同樣重要的意義。如何讓孩子學會玩，具體從以下幾方面談一談：

　　一、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境特定的環(huán)境引起創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是幼兒"玩"的前提。首先從物質(zhì)條件來說，應(yīng)該有孩子想玩的東西，同時還應(yīng)有孩子"玩"的場地，給孩子一個良好的心理環(huán)境，就能夠激發(fā)孩子游戲的興趣。不要因為孩子弄亂了房間或教室就不讓孩子玩，而責備限制孩子的游戲，干預(yù)孩子的玩法，改變孩子的游戲規(guī)則。如果這樣，就會改變游戲本身自由、愉快、自然及探索的特性。應(yīng)該讓孩子在良好的物質(zhì)和心理環(huán)境中成為游戲的主人，充分表現(xiàn)自我，真正讓孩子享受到游戲的樂趣。

　　二、在玩的過程中，給予必要的引導和幫助游戲并非完全是其自發(fā)的活動，更需要教師作出適當引導，激發(fā)孩子去玩。這樣孩子才可以產(chǎn)生想象，根據(jù)記憶、表象，運用素材去豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié)，教師應(yīng)多關(guān)心了解孩子的游戲，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。如發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲中有放映大人們酗酒、打架的行為，這時就應(yīng)及時糾正孩子的不良行為，講清道理，說明利害，從正面引導孩子去玩。

　　三、在"玩"中有效的培養(yǎng)孩子的自主意識和合作意識教孩子玩時要注意培養(yǎng)他們的自主能力意識，讓孩子養(yǎng)成不依賴大人，喜歡和同伴玩是孩子的天性，孩子是在與同伴的游戲中學會與人如何相處的。所以教師要鼓勵孩子與伙伴一起游戲，讓孩子從游戲中得到鍛煉，在與同伴的游戲中發(fā)展孩子的合作意識。

　　四、多讓孩子參與戶外活動和體育游戲戶外游戲活動和是幼兒園最基本的活動形式， 安全應(yīng)放在第一位，為了安全而剝奪幼兒游戲活動的權(quán)利，是不可取的，可做好教育活動安全預(yù)案，提前對幼兒進行安全教育和檢查好各項活動設(shè)施，在保證安全的前提下，讓幼兒驚醒游戲活動。在游戲中鍛煉孩子的運動能力及動作協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)了孩子反應(yīng)的靈敏性，從活動中還獲得了快樂，更能促進孩子體質(zhì)體能的發(fā)展。

　　千萬不要壓抑童心，要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子玩，讓孩子玩?zhèn)�痛快。孩子能夠全身心投入進去，盡情玩耍，想像力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，能有效的滿足孩子的需要。在幼兒期，讓孩子學會"玩"，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，讓孩子在玩中學會做事，學會做人。