幼兒園說(shuō)課，是現(xiàn)在幼兒教育改革的新課題，它不僅可以增強(qiáng)教師設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)的自學(xué)性、目的性，還可以幫助教師進(jìn)一步理解教育活動(dòng)諸因素間的關(guān)系，提高自身的整體素質(zhì)。

　　一、說(shuō)課的內(nèi)涵說(shuō)課就是教師口頭表達(dá)具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論根據(jù)。是全面闡述和完善教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。簡(jiǎn)單的講就是說(shuō)：教什么，怎么教，為什么教。

　　怎樣寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？首先必須明確說(shuō)課稿不同于教案，教案只說(shuō)“怎么教”，而說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么這樣教”。

　　二、說(shuō)課的基本格式（1）自我介紹  姓名、從事工作、課題（2）說(shuō)課一般分為：說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

　　1、簡(jiǎn)述教材教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。教師要吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�、僖�求說(shuō)明講稿內(nèi)容的科目、冊(cè)數(shù)，所在單元或章節(jié)。②教學(xué)內(nèi)容是什么？包含哪些知識(shí)點(diǎn)；③教學(xué)大綱對(duì)這部分內(nèi)容的要求是什么；④教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)的確定；教學(xué)目標(biāo)一般從知識(shí)目標(biāo)、智能目標(biāo)、德育目標(biāo)來(lái)確定；教學(xué)重點(diǎn)是教材中起決定作用的內(nèi)容,它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)困難所在，它是依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平而定。

　　2、簡(jiǎn)述教法說(shuō)教法就是教師要說(shuō)明“怎樣教”、“為什么要這樣教”的環(huán)節(jié)。

　　教師在熟悉教材的前提下,怎樣運(yùn)用教材,引導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)習(xí),這是教法問(wèn)題。

　　在撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)要的說(shuō)明：①教法的總體構(gòu)造及依據(jù);②具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由;③所用的教具、學(xué)具，說(shuō)明選擇教具的理由，對(duì)教學(xué)起到怎樣的作用。

　　幼兒園常用的教學(xué)方法有：活動(dòng)法、直觀法、口授法等。

　　3、簡(jiǎn)述學(xué)法說(shuō)學(xué)法就是說(shuō)明幼兒要“怎樣學(xué)”、“為什么這樣學(xué)”的環(huán)節(jié)。教師要說(shuō)出教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力。

　　在擬定時(shí)應(yīng)突出地說(shuō)明:①學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及依據(jù);②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑;③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中常用的學(xué)習(xí)方法有：參與法、體驗(yàn)法、操作法、小組合作法觀察法等。

　　4、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程這部分內(nèi)容是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是說(shuō)課的重點(diǎn)部分，它反映著教師的教學(xué)思想。

　　擬定時(shí)應(yīng)科學(xué)地闡述:①課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況；②完整的教學(xué)程序（主要是:怎樣鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎樣進(jìn)行、時(shí)間如何支配；③教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用以及學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí);⑥如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項(xiàng)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。這一環(huán)節(jié)教師要寫(xiě)出安排內(nèi)容的理由，會(huì)達(dá)到什么樣的效果，要預(yù)測(cè)課堂中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題以及如何解決等。

　　5、簡(jiǎn)述板書(shū)設(shè)計(jì)好的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生增強(qiáng)記憶力，一般要求板書(shū)簡(jiǎn)單明了，讓人一看就一目了然。板書(shū)也要根據(jù)課題內(nèi)容而定，如有些課題不需要用到板書(shū)，那么這個(gè)環(huán)節(jié)可以不用，可以從說(shuō)教材、說(shuō)教案、說(shuō)學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行說(shuō)課即可。

　　三、總結(jié)語(yǔ)以上就是我對(duì)本課的說(shuō)課稿。