案例有一天下去做早操，天氣有點熱，我們就給幾個衣服穿得多的孩子脫衣服。有個小女孩外面穿了件長袖，而里面只穿了件吊帶，楊老師就把她里面的吊帶給脫掉，穿上那件長袖。當(dāng)那個女孩光著上身的時候，旁邊的一個小男孩特意的把頭扭過來看小女孩的前面。這一幕被我看到了，我有點哭笑不得，我和他說“你和她前面都一樣的有什么好看的”然后他看看我笑了笑，不說話。

　　反思從小班開始，幼兒逐漸能夠意識到自己的性別角色，夠分清楚男女了，他們知道女孩要穿裙子，扎辮子，男孩要站著撒尿�？梢哉f，幼兒在小班階段逐漸有了初步的性別意識，盡管這種意識可能是膚淺的，但他們對自己是男孩還是女孩這一點上已有了一定的了解。對自己有所了解之后也會開始對異性產(chǎn)生興趣，“為什么女孩可以穿裙子扎辮子”，“為什么女孩不能站著撒尿，她們和我們有什么不同么”這是我們應(yīng)該給予他們正面的回答。

　　策略1、正常的孩子會自然地發(fā)現(xiàn)男女之間的生理區(qū)別，所以應(yīng)該在他們開始好奇心剛產(chǎn)生時給予正確而合理的解釋，幼兒的好奇心強，如果他們對男女性別差異的疑問得不到合理的解釋，一方面會使他們更想探究其原因，另一方面也會有意識地去觀察男女之間的異同。

　　2、對孩子的疑問要及時回答，不要回避和拒絕。幼兒一旦發(fā)現(xiàn)了男女之間的性別差異，就會象對其他事物感到好奇一樣，急需得到回答。所以家長和老師一定要滿足孩子的要求，及時告訴他們一些男女之間的生理知識。

　　3、對于摸弄生殖器的孩子，可以用其他玩具吸引孩子的注意，不要對孩子進行惡性刺激。因為幼兒撫摸自己的生殖器只是一種好奇心理，他們不懂，就似在玩手指那么平常。我們可以讓孩子對她自己的整個身體有一個健康的自然的概念。所以此類事情宜于誘導(dǎo)，明辯而不是強制。

　　4、對孩子的早期性意識要正確分析和對待。3歲以后的幼兒對各種事物開始與自己的感情發(fā)生聯(lián)系，并對異性產(chǎn)生了了一種幼稚的感情。其實這只是孩子比較強烈地?zé)釔叟c他們接近的人，當(dāng)他們開始對別的孩子的身體感興趣時，也就會產(chǎn)生看一看，摸一摸的欲望，其實這是幼兒的性意識早期發(fā)展過程的一個自然階段，所有正常的孩子都在一定程度會有這個過程。因此家長和老師應(yīng)該合情合理地對待這種現(xiàn)象。隨著年齡的增長和懂得的知識越多，這種現(xiàn)象就會逐漸減少并消失。