背景：四月初是養(yǎng)蠶的好季節(jié)，正好我們在四月份有一個《春天來了》的主題，我請幼兒在家里養(yǎng)一些蠶寶寶，讓幼兒觀察蠶寶寶的變化。我們班級里也養(yǎng)了很多的蠶寶寶，讓幼兒每天觀察發(fā)現(xiàn)它們的變化。

　　場景一、我們把蠶寶寶放在一個紙殼里，每天喂蠶寶寶吃桑葉，有的小朋友一邊看一邊就問了：“老師，蠶寶寶長大了和現(xiàn)在有什么不同？長大了變成了什么？是蝴蝶嗎？”我做神秘狀說：“你每天仔細觀察，你就知道了蠶寶寶最后變成了什么”

　　場景二、我每天把蠶寶寶拿出來讓小朋友觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的變化；有一天語琪說：“老師，蠶寶寶變長了，它怎么變顏色了呢？為什么不是白白的顏色，變成了有點黃，有點綠了呢？”

　　我告訴小朋友：“這是因為蠶寶寶吃了食物在長大，就像我們小朋友長個子一樣，在變化呢”你每天觀察，會發(fā)現(xiàn)它還會變化哦！

　　場景三、漸漸地蠶寶寶長大了，當我把蠶寶寶拿給幼兒時，泉泉馬上問：“老師，這些蠶寶寶怎么不吃桑葉了，它們在拉一條一條的線在干什么��？”我反問小朋友：“那你們猜猜蠶寶寶在干什么呢？”它們馬上七嘴八舌的說：“蠶寶寶在玩、蠶寶寶在造房子、蠶寶寶在運動、蠶寶寶在結繭、、、、”我告訴幼兒，隨著蠶寶寶的一天天長大，慢慢的開始了它連續(xù)不斷的吐絲結繭工程、白色的橢圓形的蠶繭會出現(xiàn)在眼前，最后蠶會破繭而出，變成飛蛾了。

　　反思：

　　1、關注孩子的需要，適當的進行引導當幼兒對蠶寶寶產生極大的興趣時，我們在班級進行養(yǎng)蠶活動，請幼兒收集桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶，大家一起看看蠶是怎樣吃桑葉的、它的大便、看它的蠕動，幼兒仔細的觀察，老師進行講解，膽子大的幼兒還敢動一動它，也有的很害怕，總之幼兒們的興趣都很濃厚。

　　2、及時解決孩子的疑問，培養(yǎng)幼兒的探究欲望當幼兒每天進行觀察蠶寶寶變化，從卵到蠶寶寶到白白胖胖的蛹再到最后的飛蛾。幼兒經過近一個月的喂養(yǎng)觀察，我及時的給幼兒講解蠶的變化，讓幼兒體會到自己動手的成果。培養(yǎng)了孩子的好奇心、耐心和責任心，收獲了成功，真是難能可貴，3、捕捉到孩子每一個主動學習的契機幼兒在每次觀察中總會有許多充滿童趣的話語和疑惑，有的疑惑由同伴解決了，有的疑惑由老師做出解釋，還有的疑惑留待在以后的持續(xù)觀察中解決。

　　這次養(yǎng)蠶活動，孩子們親手養(yǎng)蠶，親歷了蠶的生命周期，既收獲了白花花的繭子，又收獲了蠶寶寶帶來的快樂，在孩子們的童年中留下了最美好、最難忘的回憶。