一，活動目標1.激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

　　2.提高幼兒的語言表達能力。

　　3.引導幼兒認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　二，活動準備1.故事圖片，錄音機，磁帶。

　　2.《幼兒用書 . 語言》。

　　三，活動過程1.談話引入主題。

　　教師："今天小動物的幼兒園開學了，你們知道都是誰去了幼兒園？他們高興嗎？"2.欣賞《小朋友愛上幼兒園》故事。

　　出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。

　　3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動物？

　　(2)提問：小白兔高高興興地去上幼兒園，路上遇到了誰？它是怎么說的？小鴨子是怎么說的？最后又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？

　　(3)它們最后來到幼兒園對小朋友怎么說的？

　　4.放錄音，教師指圖片，幼兒欣賞故事。

　　5.教師指圖片，幼兒講故事。

　　6.幼兒分角色講故事。

　　7.學習故事后，教育幼兒愛上幼兒園。

　　四，溫馨提示1.制作小動物的頭飾和衣服，讓幼兒表演故事。

　　2.請幼兒看《幼兒用書 . 語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。

　　附：故事小朋友愛上幼兒園今天幼兒園開學了。小白兔起得特別早，它的臉上笑瞇瞇的，高高興興地去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫;'嘎嘎嘎，嘎嘎嘎.'' 小白兔回頭一看，噢，原來是小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走過來了。小白兔："你早，小鴨子，你去哪兒？"小鴨子說："我上幼兒園。"兩個好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫："喵喵喵，喵喵喵。"他們回過頭一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問: "你早，小花貓，你去哪兒？"小花貓說："我上幼兒園。"三個好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。

　　它們來到幼兒園，告訴小朋友："幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了!"五，延伸活動創(chuàng)設表演區(qū)，請幼兒表演故事。