活動目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會說：“xxx,你好！”的句式，并會用這樣的句式同自己的好朋友打招呼。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，知道見到人要打招呼。

　　2、能理解故事的內(nèi)容，并在愉快的情緒體驗中感受與周圍事物友好交往的樂趣。

　　3、知道事物有高矮的區(qū)別，學(xué)會說：“高高的、矮矮的”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件、胸飾。

　　3、相關(guān)的圖片活動過程：

　　一、欣賞故事1、（出示高老鼠），你們好！我的名字叫高老鼠。（教師加入肢體語言，介紹高老鼠的時候雙腳踮來，介紹矮老鼠的時候蹲下來）（出示矮老鼠），你們好！我的名字叫矮老鼠。

　　“高老鼠和矮老鼠老鼠是一對好朋友，他們倆在小路上碰到了，于是他們倆決定一起去散步。一路上他們都遇見誰了？聽了故事你們就知道了。”

　　2、完整的欣賞故事一遍。（課件）提問：1、這個故事是什么題目？

　　2、高老鼠和矮老鼠碰到了哪些好朋友？（幼兒邊說老師邊出示相關(guān)的圖片）3、第二次欣賞故事。（課件）“哇，高老鼠和矮老鼠找到了這么多的好朋友，高老鼠跟哪些好朋友打招呼了，矮老鼠又跟哪些好朋友打招呼了呢？讓我們來看一看”

　�。�1）高老鼠和哪些好朋友打了招呼，矮老鼠又和哪些好朋友打招呼呢？教師把相應(yīng)的圖片貼出來。

　�。�2）它們看到東西有什么不一樣呢？

　�。�3）他們是怎么打招呼的呀？我們也來學(xué)學(xué)吧，這是高老鼠的好朋友，我們怎么問好呢？模仿老鼠打招呼。

　　（4）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，我們也來學(xué)學(xué)吧！”如果昱昱在路上碰見了秒妙。昱昱你應(yīng)該怎么說呀？秒妙你又應(yīng)該怎么說？

　　二、游戲表演。

　　1、“今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多老鼠胸飾，現(xiàn)在，我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲，拿到高老鼠的小朋友扮演“高老鼠”,拿到矮老鼠胸飾的小朋友扮演“矮老鼠”。我們一起在教室里散散步吧！

　　2、提問：請小朋友先說出自己扮演的是高老鼠還是矮老鼠，然后再說說自己看到了什么？

　　三、結(jié)束。

　　“小朋友，我們再到外面去玩一玩這個游戲，來，走吧！