活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2、在說說講講中，體驗朋友之間互助友愛的情感。

　　一、活動過程（一）聽聲音，猜猜誰來了。（通過猜猜誰來了，激發(fā)興趣，熟悉故事角色）1、聽聽聲音"嘰嘰嘰"，誰來了？（小雞）教師出示小黃雞、小黑雞的圖片，肯定幼兒的回答。

　　教師：真是小雞嘛，真高興來了兩個好朋友。（幼兒打招呼--小雞，你好�。�2、起名字教師：我們給他們起個好聽的名字吧？

　　幼兒：（起名字--小黃雞、小黑雞）教師：這對好朋友真開心了，還給我們帶來了禮物呢，聽一聽，帶來了什么禮物？

　�。ㄤ浺簦航裉煳覀兘o大家?guī)�來了一本好看的圖書，書里面有我們的故事呢。）（二）幼兒分散看圖書。（安靜有序的翻看圖書，尋找書里面的故事）教師：我們一起來找找他們的故事，好嗎？

　　讀書要求：安靜地坐在椅子上讀（3-4分鐘），從前向后慢慢翻看。

　�。ㄈ�）觀察圖片內容，理解故事情節(jié)。（逐圖解讀，讓幼兒能仔細觀察、了解每幅畫面）圖片（1）--捉蟲子吃。

　　教師：你看到他們在干什么呀？

　　小黃雞捉到了蟲子，但是小黑雞沒有捉到，他們會怎么辦呢？

　�。ㄏx子真好吃呀；分享美味；給你吃）教師總結：他們真是一對互相分享美味的好朋友。你還看到了什么？

　　圖片（2）--捉迷藏。

　　教師：從哪里看出來它們在捉迷藏？

　　我們也和他們一起捉迷藏把！（師幼一起玩捉迷藏的游戲，教室找，幼兒藏。）教師小結：捉迷藏的游戲真好玩，和好朋友在一起做游戲真開心嗎！（開心）圖片（3）--躲雨哎呀！忽然發(fā)生了什么事？（下雨了）教師：小雞們躲到了哪里？（幼兒討論）教師：它們緊緊抱著，躲在樹葉下，雨娃娃就找不到了。

　　圖片（4）--打雷小黃雞為什么哭了？

　　教師：小黃雞被雷公公嚇哭了。我們都是小黃雞的好朋友，快點對她說些好聽的話幫幫她。（幼兒說安慰的話）教師：你們真是小黃雞的好朋友，這么關心她，幫助她，她一定會開心起來的。

　　圖片（5）--安慰看，小黑雞也在對小黃雞說安慰的話呢�。ūＷo、幫助）小黃雞（播放錄音）：謝謝你們，有了你們的幫助和保護，我不害怕了，你們真是我的好朋友。

　　教師小結：有了好朋友的幫助和保護，就不會害怕了，有朋友真好。

　　圖片（6）--天晴太陽出來了，又去捉蟲子吃了。

　�。ㄋ模┩暾�欣賞故事：（通過完整欣賞故事，理解故事內容，體驗朋友間的友情）1、有好朋友真好，可以一起捉蟲、一起游戲，還能幫助、保護自己，小黃雞有了好朋友，也不會害怕了，它要謝謝自己的朋友。我們也要謝謝小黃雞給我們帶來了這么好聽的故事。讓我們再來看一看、聽一聽這對好朋友的故事吧。

　　2、完整講述故事3、把這個故事告訴你們的好朋友去好不好？