一、活動準備(一)物質準備每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。

　　(二)知識經驗準備幼兒認識刷這個字。

　　二、活動過程(一)幼兒自己閱讀圖書。

　　教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)(二)教師與幼兒一起閱讀。

　　教師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前后畫面，從而對“刷一刷”充滿興趣。

　　1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什么刷，為什么?鍋子用什么刷?黑板用什么刷?……引導幼兒看圖，激發(fā)孩子興趣，回憶自己的生活經驗。

　　2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經驗展開想像。

　　3.請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……(三)請幼兒繼續(xù)看書，一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。

　　1.咦，皮鞋怎么變亮了?呀，奶奶用什么刷鍋子?……。

　　2.讓幼兒來表演每個情節(jié)，感受表現(xiàn)的動作與情感。

　　三教案：認知目標1.引導幼兒注意畫面之間的關系。

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像，引發(fā)獨創(chuàng)性思維和豐富的想像。

　　(2)情感目標培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。