活動目標(biāo)：

　　1．了解氣球的特性，知道氣球打氣后膨脹，放氣后體積變小。

　　2．能根據(jù)已給的故事情節(jié)大膽的講述。

　　3．樂意參加表演活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋�。

　　2．紙筒山洞一個。

　　3．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　1．教師：今天球?qū)殞毜囊患乙�到我們班來做客了，我們一起來�?shù)"一二三"把他們請出來好嗎？

　　2．老師出示球?qū)殞氁患摇?/p>

　　（二）觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　1．認(rèn)識球?qū)殞�，并和球�(qū)殞毚蛘泻簟?/p>

　　2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識球媽媽和球爸爸。

　　球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?．觀察比較球?qū)殞氁患翌伾�的區(qū)別，并學(xué)說："紅彤彤""黃燦燦""藍(lán)盈盈"等詞。

　�。ㄈ�）表現(xiàn)球爸爸過山洞。

　　1．球?qū)殞氁患医裉齑┑每善�亮呀，（講故事"球爸爸說：……"）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

　　2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。

　　（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸"著急、跺腳"。

　�。�2）幼兒共同表現(xiàn)球爸爸著急、跺腳的樣子。

　�。�3）幼兒集體表現(xiàn)兒歌兩遍。球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。

　　3．幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

　�。�1）瞧球爸爸多著急呀，小朋友你們愿意幫助球爸爸過山洞嗎？那想個什么辦法才能讓球爸爸過山洞呢？

　　（2）幼兒自由討論4．師幼共同將球爸爸的氣放掉一些，演示球爸爸過山洞。

　　5．幼共同用身體動作表現(xiàn)球爸爸"放氣變小"的過程邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

　�。ㄋ模�幫助并表演球?qū)殞毐承▲B1．演示并講述故事第三段。

　　2．想辦法幫助球?qū)殞殻?）小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>

　�。�2）幼兒自由討論并講述。

　　3．師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担�氣，讓球�(qū)殞氉兇竽軒椭�小鳥。

　　4．師幼共同用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞?quot;吹氣變大"的過程球?qū)殞殠椭�了小鳥，心里可高興了，一邊走一邊還哼著兒歌呢。"球?qū)殞氄媸菪�，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。"（1）球?qū)殞毸�哼著什么歌呢�?/p>

　�。�2）表現(xiàn)球?qū)殞氉兇蟮倪^程。

　�。�3）師幼共同表現(xiàn)兒歌兩遍5．你喜歡球?qū)殞氁患夷兀繛槭裁础?/p>

　　小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們會幫助別人，做個樂于助人的好孩子。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。

　　資料附錄：

　　球?qū)殞毜囊患仪虬职终f："親愛的，天氣這么好，我們一起去旅行吧。"球?qū)殞毢颓驄寢屢宦牳吲d極了，球?qū)殞毰氖终f："噢，太好啦，可以去旅行了。"他們走啊、走啊，來到了一座山洞前，球?qū)殞毶眢w小，骨碌一下就鉆過去了；球媽媽很苗條，不費力氣也鉆過去了；哎呀，球爸爸太胖了，怎么鉆也鉆不過去？球?qū)殞毢颓驄寢屩�急了，喊�?quot;球爸爸，加油！球爸爸，加油！"（小朋友一起給球球爸爸加油）可球爸爸再怎么使勁也過不去，它實在太胖了。這可怎么辦呢？小朋友趕緊幫助球爸爸想想辦法。

　　過了山洞，球?qū)殞氁患矣指吒吲d興地出發(fā)了，他們走啊走啊，走到了一片樹林里，忽然聽到嗚嗚嗚的哭聲。是誰在哭呢？原來是鳥媽媽。球?qū)殞殕�，鳥媽媽，你們?yōu)槭裁纯扪�？鳥媽媽說："我的翅膀都受傷了，我的鳥寶寶還很小，飛不動，可我還想帶著寶寶搬新家。這可怎么辦呢？"說完又傷心地哭起來。球媽媽安慰他們說："別急別急，我們來幫助你。"說完球媽媽趕快走過去，讓小鳥站在它的肩膀上；球爸爸也過去，讓小鳥蹲在它的頭頂上。球?qū)殞氁蚕雭韼兔π▲B，可鳥媽媽說："不行不行，你太小了，還是個孩子呢。"小朋友我們一起來告訴球?qū)殞殻?quot;不行不行，你太小了，你還是個孩子呢。"可球?qū)殞毢芟霂椭�小鳥，這可怎么辦呢？

　　球?qū)殞氁患野研▲B送回家，又快快樂樂去旅行了。