活動目標(biāo)：

　　1．用語言和動作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。

　　2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

　　3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋�，紙筒山洞一個。

　　2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　1．請出球?qū)殞氁患摇?/p>

　　教師：今天球?qū)殞毜囊患乙�到我們班來做客了，我們一起來�?shù)“一二三”把他們請出來好嗎？

　　（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗�，然后和球�(qū)殞毜囊患掖蛘泻�，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻┯^察比較球?qū)殞氁患翌伾�的區(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。

　�。ㄔu析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞�。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾�的區(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”）（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達(dá)。

　　1．講述故事第一段，了解旅行的含義。

　　教師：球?qū)殞氁患医裉齑┑每善�亮呀，（講故事“球爸爸說：……”）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

　�。ㄔu析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn)，所以這里我進(jìn)行了這樣一個提問。）2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。

　�。�2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

　�。�3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

　　3．講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。

　　（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>

　�。�2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担�氣，讓球�(qū)殞氉兇竽軒椭�小鳥。

　�。�3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞?ldquo;吹氣變大”的過程。“球?qū)殞氄媸菪�，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”

　�。ㄔu析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。”因此，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫�，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）（三）引伸故事的教育意義。

　　1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷�？為什么�?/p>

　　2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。

　�。ㄔu析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。

　　附故事：球?qū)殞毜囊患仪虬职终f：“親愛的，天氣這么好，我們一起去旅行吧。”球?qū)殞毢颓驄寢屢宦牳吲d極了，球?qū)殞毰氖终f：“噢，太好啦，可以去旅行了。”

　　他們走啊、走啊，來到了一座山洞前，球?qū)殞毶眢w小，骨碌一下就鉆過去了；球媽媽很苗條，不費(fèi)力氣也鉆過去了；哎呀，球爸爸太胖了，怎么鉆也鉆不過去？球?qū)殞毢颓驄寢屩�急了，喊�?ldquo;球爸爸，加油！球爸爸，加油！”（小朋友一起給球球爸爸加油）可球爸爸再怎么使勁也過不去，它實(shí)在太胖了。這可怎么辦呢？小朋友趕緊幫助球爸爸想想辦法。

　　過了山洞，球?qū)殞氁患矣指吒吲d興地出發(fā)了，他們走啊走啊，走到了一片樹林里，忽然聽到嗚嗚嗚的哭聲。是誰在哭呢？原來是鳥媽媽。球?qū)殞殕�，鳥媽媽，你們?yōu)槭裁纯扪剑盔B媽媽說：“我的翅膀都受傷了，我的鳥寶寶還很小，飛不動，可我還想帶著寶寶搬新家。這可怎么辦呢？”說完又傷心地哭起來。球媽媽安慰他們說：“別急別急，我們來幫助你。”說完球媽媽趕快走過去，讓小鳥站在它的肩膀上；球爸爸也過去，讓小鳥蹲在它的頭頂上。球?qū)殞氁蚕雭韼兔π▲B，可鳥媽媽說：“不行不行，你太小了，還是個孩子呢。”小朋友我們一起來告訴球?qū)殞殻?ldquo;不行不行，你太小了，你還是個孩子呢。”可球?qū)殞毢芟霂椭�小鳥，這可怎么辦呢？

　　球?qū)殞氁患野研▲B送回家，又快快樂樂去旅行了。