設計

　　三、活動安排：

　　活動名稱：數(shù)學活動

　　活動內(nèi)容：數(shù)數(shù)有多少

　　活動目標：1、練習手口一致地點數(shù)1、2、3、4、5，讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

　　2、激發(fā)幼兒對點數(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和操作能力。

　　活動準備：1、春天的背景圖一幅：畫有5棵樹、5只小鳥、5只蝴蝶，標記圖一張，5個小朋友的圖片。

　　2、幼兒操作材料：標記圖、貼花紙"花朵"、動物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。

　　活動過程：1、幼兒拍手數(shù)數(shù)1-4，集體、個別，要求口手一致。

　　2、學習手口一致地點數(shù)1-5。

　�。�1）認識標記圖，學習給小朋友排隊。

　　師：美麗的春天來到了，小朋友要排隊去郊游，數(shù)一數(shù)這里有幾個小朋友？（口手一致地點數(shù)）

　　（出示標記圖）師： 這是一張標記圖，誰會給這些小朋友在標記圖上排排隊？（要求從小紅旗后面一個一個地排）

　�。�2）師：小朋友要出發(fā)了，請大家給她們點點人數(shù)吧。（師幼共同點數(shù)，說出總數(shù)。讓幼兒知道最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)）

　　3、出示春天的背景圖，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　�。�1）師：春天的公園里真美，看看有些什么？

　�。�2）大樹有幾棵？蝴蝶有幾只？小鳥呢？（幼兒手口一致地點數(shù)）

　　4、幼兒操作活動。

　　第一組：花兒排隊

　　第二組：小動物排隊

　　第三組：水果排隊

　　第四組：穿項鏈

　　要求幼兒在標記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊，排好后再口手一致數(shù)數(shù)。

　　5、活動評價。

　　請個別幼兒點數(shù)自己排的物品，并說出總數(shù)。

　　活動名稱：語言活動

　　活動內(nèi)容：詩歌《下雨了》

　　活動目標：1、幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，了解一些動物的生活習慣。

　　2、幼兒在活動中促進豐富的情感和想像力的發(fā)展。

　　3、幼兒體驗下雨時小動物們的歡樂情緒，激發(fā)喜愛小動物的情感。

　　活動準備：教學圖片

　　活動過程：一、引入主題

　　1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問這是什么聲音？

　　2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出

　　去玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）

　　3、教師簡單小結：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、

　　撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明

　　二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：

　　1、教師示范朗誦第一段詩歌。

　　2、引導幼兒了解詩歌內(nèi)容

　　師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？

　　3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

　　三、欣賞第二段詩歌。

　　1、有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？

　　2、師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？

　　3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

　　四、完整朗誦詩歌。

　　師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！