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    家鄉(xiāng)特產(chǎn)——金桔

            小班半日活動    上官瑩

設(shè)計意圖：在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計了一些教學(xué)活動，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動“可愛的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔，通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

 

活動一：美麗的桔園

活動目標(biāo)：

1.    觀看課件，使幼兒了解金桔的生長過程。

2.    組織幼兒摘金桔，讓他們體驗勞動的快樂。        

活動準(zhǔn)備：

1.    課件。

2.    場地布置（金桔園），掛有金桔的樹與幼兒相等。

 

活動過程：    

1.      產(chǎn)生興趣

教師和幼兒搭成火車，進(jìn)入

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活動室。

2.      看金桔

利用課件和場地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長過程，感受金桔園豐收的喜悅。

（充分利用環(huán)境和孩子們互動，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。）

3.      摘金桔

a..幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔。

b.通過摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗摘金桔的快樂。

（評：自己動手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀！孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀�。�

 

 

 

 

活動二：金桔變變變

活動目標(biāo)：

1.    讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚(yáng)國內(nèi)外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

2.    知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

活動準(zhǔn)備：

1．課件。

        2. 鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。

 

活動過程：

1.    說金桔

        a.  出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。

b.  老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。

（評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。）

2.    做金桔

通過課件

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，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。

         3. 嘗金桔

         請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

3.    在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

活動延伸：

         帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。

 

活動評價：

         綱要要求我們活動的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔——摘金桔——說金桔——做金桔——嘗金桔，這一系列的活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動的指導(dǎo)者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?BR>

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