�。ㄒ唬┯變簣@健康教育模擬教學(xué)對(duì)教師的素質(zhì)要求1、專業(yè)基本知識(shí)與技能（1）較高的政治思想覺悟和高度的事業(yè)心 ，幼兒教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)技能功底，廣博的科學(xué)文化知識(shí)和良好的語言文化修養(yǎng)。

　　（2）較好的健康教學(xué)及組織幼兒健康活動(dòng)的能力，通曉學(xué)前兒童健康教育理論和各種課程的教學(xué)技能 。

　�。�3）具有良好的個(gè)性心理品質(zhì) ，有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明禮貌行為習(xí)慣和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。

　　2、教學(xué)能力（1）教學(xué)過程中滿足幼兒的合理需要，照顧到幼兒的個(gè)體差異。

　�。�2）教學(xué)組織能力，包括語言表達(dá)能力和肢體語言表達(dá)能力。肢體語言表達(dá)能力包括教具及器材的有效使用、教學(xué)過程中基本動(dòng)作的示范，課堂教學(xué)技能和師幼互動(dòng)能力等。

　�。�3）巧妙運(yùn)用教學(xué)方法的能力，使學(xué)生自覺融入到健康教育活動(dòng)中。

　　（4） 教學(xué)反思能力。