�、劢ㄔO(shè)社會(huì)主義精神文明的需要。

　　二、幼兒詩的特征：

　　1.抒發(fā)幼兒的情感。

　　2.鮮明可感的動(dòng)態(tài)形象。

　　3.天真活潑的奇妙想象。

　　4.富有情趣的巧妙構(gòu)思。

　　5.淺近凝練的語言。

　　6.自然明快的韻律。

　　三、幼兒詩的分類：

　　按不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的分類方法，幼兒詩一般可分為以下幾類：

　　1.幼兒抒情詩：直接抒發(fā)幼兒內(nèi)心情感。

　　2.幼兒敘事詩：側(cè)重于敘事來抒發(fā)幼兒情感。

　　3.幼兒童話詩：詩體童話。

　　4.幼兒題畫詩：根據(jù)圖畫或照片上的畫面題寫的抒情詩。

　　5.幼兒散文詩：用散文形式寫的抒情詩。

　　第     13      至      14       課時(shí)

　　第四章   幼兒童話（一）

　　教學(xué)目的：

　　使幼兒把握童話的概說和特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　幼兒童話的特征

　　教法、教具準(zhǔn)備：

　　1.講練、思考相結(jié)合。

　　2.常規(guī)教具。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、幼兒童話概說：

　　童話是具有濃厚幻想色彩的非寫實(shí)性故事。最初屬于民間文學(xué)，是人民的口頭創(chuàng)作。

　　童話中比較淺顯、簡短，適合幼兒聽賞的作品，就是幼兒童話。

　　幼兒童話是童話的重要部分，一部童話史同時(shí)也是一部幼兒童話史。

　　二、幼兒童話的作用：

　　幼兒童話不僅能給孩子們帶來巨大的歡樂，具有重要的娛樂功能，而且具有啟蒙教育的多種功能。

　　1.培養(yǎng)美感、陶冶情操。

　　優(yōu)秀的幼兒童話往往集思想美、形象美、意境美、語言美于一體，給幼兒以美的享受，使他們從小受到文學(xué)的熏陶。

　　2.有助于發(fā)展幼兒的想象力和幻想力。

　　童話是最適合培養(yǎng)幼兒想象力和幻想力的一種文學(xué)樣式。童話中的想象和幻想是自由浪漫的藝術(shù)想象、藝術(shù)幻想，它合乎幼兒的天性，對(duì)促進(jìn)幼兒個(gè)性的自由、充分發(fā)揮有重要意義。

　　3.幫助幼兒明白事理，增長知識(shí)。

　　幼兒童話總是含有生活規(guī)范、道德倫理、天文地理、鳥獸蟲魚等最基本、最淺顯的事理或知識(shí)。

　　三、布置作業(yè)：閱讀所選課文。

　　第       15       至      16       課時(shí)

　　幼兒童話（二）

　　教學(xué)目的：

　　把握幼兒童話的特征和分類

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　幼兒童話的分類原則

　　教法、教具準(zhǔn)備：

　　1.講練、思考相結(jié)合。

　　2.常規(guī)教具。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、幼兒童話的特征：

　　1.融入幼兒心理特征的藝術(shù)幻想。

　　童話的基本特征是幻想。

　　童話借助幻想，把平凡和常見的人、事、物和現(xiàn)象編織成一幅幅亦虛亦實(shí)、似幻似真的奇異圖景，在兒童面前展現(xiàn)一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的奇妙世界。

　　2.切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法。

　　童話的藝術(shù)幻想主要通過擬人、夸張和象征手法來實(shí)現(xiàn)。此外，還可運(yùn)用神化、變形、怪誕等手法。

　�、贁M人。擬人是幼兒童話中使用得最多的表現(xiàn)手法。

　�、诳鋸�。夸張可以制造濃烈的幻想氛圍，使作品產(chǎn)生誘人的美感、新奇感和幽默感。

　�、巯笳�。象征是借助某一具體事物的形象來表現(xiàn)抽象的思想感情或他類事物。

　　3.類型化的人物性格。

　　幼兒文學(xué)中的人物性格，往往是一種單純的類型化的性格，這在幼兒童話尤其是民間幼兒童話中十分突出。

　　4.單純明快而富有趣味的敘事方式。

　　童話是一種敘事文體，它所要表達(dá)的內(nèi)容都是通過講故事即敘事表現(xiàn)出來的。由于幼兒的智力水平和審美特點(diǎn)，幼兒童話的敘事方式一般都十分單純明快。

　　下面是幼兒童話常用的幾種敘述方式：

　�、偃�段式�！痘夜媚铩�、《金雞冠的公雞》

　�、谘�環(huán)式�！短}卜回來了》

　�、蹖�(duì)照式�！断膳�》、《巨人的花園》

　　二、幼兒童話的分類：

　　幼兒童話根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　1.從童話形成的過程和作者看，可以分成民間童話和創(chuàng)作童話。

　　2.從童話的體裁看，可以分成童話故事、童話詩和童話劇。

　　3.從童話人物形象看，可以分為擬人體童話、超人體童話和常人體童話。

　　三、幼兒童話和寓言：

　　寓言是含有諷喻意義的短小故事。

　　童話和寓言有相近之處。它們的故事都是虛構(gòu)的、幻想的；都廣泛采用擬人、夸張、象征手法。但童話也明顯地區(qū)別于寓言。童話的內(nèi)容豐富、廣闊，它的內(nèi)涵并不限于諷喻，即使是諷喻性的童話，也是以情動(dòng)人，使思想意義自然地融合于生動(dòng)的形象和情節(jié)之中。童話更注重故事的生動(dòng)性，更自由運(yùn)用各種各樣的表現(xiàn)手法細(xì)致地刻畫人物、描寫景物，更充分地展開情節(jié)，語言更活潑生動(dòng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，篇幅也較長。童話的幻想更豐富多彩，注重真幻虛實(shí)結(jié)合的自然和諧，注意幻想情節(jié)發(fā)展的邏輯。