1.稚拙美是幼兒文學(xué)獨(dú)有的美。

　　2.幼兒的心靈是單純而明凈的，他們因?yàn)椴恢O世事而真誠(chéng)地對(duì)待一切事物。

　　3.荒誕美是幼兒的任意邏輯以及泛靈觀念、人造觀念、前因果觀念在幼兒文學(xué)作品中的反映。

　　第   3  課時(shí)

　　幼兒文學(xué)的發(fā)展概況

　　教學(xué)目的：

　　1.了解和掌握我國(guó)幼兒文學(xué)發(fā)展的基本軌跡。

　　2.了解目前幼兒文學(xué)創(chuàng)作的基本情況。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　幼兒文學(xué)的創(chuàng)作發(fā)展中的重點(diǎn)作家與作品。

　　教法與教具準(zhǔn)備：

　　1.講讀結(jié)合的教學(xué)方法。

　　2.常規(guī)教具。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、世界幼兒文學(xué)的發(fā)展概況

　　印度的《五卷書》是世界文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之作，最早成書于公元前1世紀(jì)，其中有很多動(dòng)物故事，是適合幼兒欣賞的文學(xué)作品，可稱得上是世界幼兒文學(xué)的鼻祖。

　　古代希臘寓言集《伊索寓言》，也可以說是幼兒文學(xué)的源頭之一。其中的很多篇章，至今仍流傳于幼兒之中。

　　從現(xiàn)存資料看，7世紀(jì)一名叫阿爾丹的英國(guó)主教，他用拉丁文寫了一本兒童詩集，是《圣經(jīng)》的《七言故事》，從現(xiàn)存文獻(xiàn)看，這可以算是世界上最早專為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)讀物。

　　從確切的幼兒文學(xué)的發(fā)展歷史看，1697年法國(guó)學(xué)者貝洛出版的《鵝媽媽的故事》，可謂具有里程碑性質(zhì)。其中《小紅帽》《灰姑娘》《睡美人》等篇章，成了文學(xué)童話的經(jīng)典之作。

　　世界幼兒文學(xué)進(jìn)入19世紀(jì)之后，出現(xiàn)了偉大的兒童文學(xué)作家--丹麥的安徒生，他一生寫了168篇童話，其中有不少適合幼兒閱讀。

　　意大利兒童文學(xué)作家卡洛·科洛迪的《木偶奇遇記》是另一本具有里程碑性質(zhì)的作品。

　　"20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)"，世界幼兒文學(xué)也在20世紀(jì)進(jìn)入黃金時(shí)代，杰作不斷出現(xiàn)。

　　二、中國(guó)幼兒文學(xué)的發(fā)展概況

　　中國(guó)幼兒文學(xué)也是蘊(yùn)含在民間口頭文學(xué)中逐步發(fā)展出來的。兒歌和民間故事是最主要的兩種幼兒文學(xué)體裁。

　　在中國(guó)最早出現(xiàn)具有童話特點(diǎn)的作品，應(yīng)從神話中發(fā)掘。記錄在古代典籍中的神話，大多源于口頭流傳，如，《夸父追日》《精衛(wèi)填�！贰杜畫z補(bǔ)天》《嫦娥奔月》等等。

　　隨著神話的演變，陸續(xù)出現(xiàn)了許多帶幻想成分的民間傳說、民間故事、民間童話。

　　《日記故事》雖不是童話，卻是我國(guó)古代專門為幼兒編寫的一本帶有插圖的故事集，成書年代已不可考，現(xiàn)存最早刊本為明嘉靖年間刊本，內(nèi)容均為啟迪幼兒智慧的生活故事，如曹沖稱象、灌水浮球、司馬光砸缸等，是我國(guó)古代不可多得的一本幼兒文學(xué)讀物。

　　現(xiàn)有據(jù)可查的《堯時(shí)康衢童謠》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一首兒歌。

　　直到明代才出現(xiàn)第一本個(gè)人收集整理的兒歌集《演小兒語》。

　　五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期是中國(guó)兒童文學(xué)歷史發(fā)展的里程碑。

　　提倡兒童文學(xué)最力的周作人，也是最早重視收集兒歌并進(jìn)行研究的人

　　除了收集、整理民間的兒童歌謠外，隨著新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起，作家創(chuàng)作兒歌童詩也蔚然成風(fēng)。作家熱心為幼兒創(chuàng)作兒歌的風(fēng)氣，成為中國(guó)幼兒文學(xué)史上一種優(yōu)良傳統(tǒng)，一直延伸到新中國(guó)建國(guó)之后。

　　從五四運(yùn)動(dòng)開始，在中國(guó)幼兒文學(xué)史上另一種重要體裁--童話，也在新文學(xué)作家的參與下，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的局面。葉圣陶

　　在歷史上，中國(guó)除木偶戲外，幾乎沒有兒童戲劇，更沒有幼兒戲劇。五四以后，兒童歌舞劇以一種嶄新的姿態(tài)登上舞臺(tái)。黎錦輝

　　在五四時(shí)期的幼兒文苑中，還出現(xiàn)了圖畫故事這一奇葩。鄭振鐸

　　進(jìn)入新時(shí)期的中國(guó)幼兒文學(xué)，逐步從稚嫩走向成熟。

　　走向成熟的標(biāo)志之一，是幼兒文學(xué)的創(chuàng)作，包括兒歌、幼兒詩、童話、幼兒故事、幼兒圖畫故事、幼兒戲劇等各種體裁，都有長(zhǎng)足的發(fā)展，出現(xiàn)了一批思想和藝術(shù)的上乘之作。

　　走向成熟的標(biāo)志之二，是涌現(xiàn)出一支相對(duì)穩(wěn)定的創(chuàng)作隊(duì)伍。

　　走向成熟的標(biāo)志之三，是幼兒文學(xué)理論探索受到了人們的重視。

　　走向成熟的標(biāo)志之四，是幼兒讀物出版的興旺發(fā)達(dá)。

　　第    4  課時(shí)

　　幼兒文學(xué)的創(chuàng)作和改編

　　教學(xué)目的：

　　幼兒文學(xué)創(chuàng)編的基本規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　怎樣創(chuàng)編幼兒文學(xué)

　　教法、教具準(zhǔn)備：

　　1.講練、思考相結(jié)合。

　　2.常規(guī)教具。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、幼兒文學(xué)作者的修養(yǎng)：

　　發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔塾變�、熱愛幼兒文學(xué)事業(yè)；

　　具有豐富廣博的科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)；

　　熟悉社會(huì)生活、鄰里生活、家庭生活、幼兒園生活，具有厚實(shí)的生活積累。

　　除以上三點(diǎn)外，幼兒文學(xué)作者還須有以下幾個(gè)方面特殊的藝術(shù)修養(yǎng)：

　　1.審美感受能力：