情感態(tài)度價值觀目標：寓教于樂，在兒歌和自我創(chuàng)作中學會傾聽，學會創(chuàng)造，學會合作，感受學習的快樂。

　　教學重點重點是學會z、c、s三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會zi、ci、si的整體認讀

　　教學難點z c s的發(fā)音及熟練記憶，還有s的書寫

　　教具準備音節(jié)卡片、"蘋果"（一面帶有字母或音節(jié)）

　　教學過程與方法創(chuàng)設(shè)情景  范讀法、引導法

　　教學過程第一課時

　　課時目標: 學會z c s，讀準音，認清形，正確書寫;學會z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié).

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

　　1、引入：今天，有位新朋友要和我們一起學習，看看誰來了？今天它將和我們一起學習新知識。（課件：七星瓢蟲，名字叫小爬爬）

　　二、教讀聲母z c s

　�。ㄒ唬�、看插圖，引出z c s

　　過渡語： 我們今天要認識的拼音朋友就藏在課文的插圖中，你們找到它們了嗎？

　　1、教讀聲母z，看圖說話，小女孩寫的字，發(fā)短輕音，就是今天我們要學的一個聲母"z"。老師范讀學生聽，指名讀檢查發(fā)音。

　　2、教學聲母c s，看圖說話，刺猬的"刺"發(fā)的輕短就是我們今天學的"c"；蠶寶寶吐絲的"絲"發(fā)輕短就是我們今天學的"s"。

　　老師范讀，學生跟讀，小組讀，開火車讀。

　　3、讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么？（舌頭都是在前面，而且都是平的，我們叫他們，平舌音。）

　　(二)、自主認識字形

　　過渡語：你們都會讀了，那么你們記住它們的樣子了嗎？現(xiàn)在想不想開動你的小腦袋根據(jù)插圖自己編兒歌？告訴大家你的記憶好方法，也可以想用別的方法記住它。

　　（通過情境圖編兒歌，一來可以與剛學的拼音交上朋友，二來可以訓練學生的思維和達到語言文字的訓練。）

　　（三）、學習拍手歌

　　過渡語：看剛才同學們編得那么起勁，爬爬也編了一首"拍手歌"。

　　你拍z我拍z，像個小2zzz。

　　你拍c我拍c，像個半圓ccc。

　　你拍s我拍s，半個8字sss。

　　(這首拍手歌一來可以讓孩子輕松，二來能及時鞏固剛學過的拼音。)

　　三、學寫聲母z c s

　　1、教師在四線格里范寫，學生觀察。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)了，都是在四線格里的同一個格里，而且都是一筆寫好的）

　　2、書空寫

　　在書上描紅，再寫一個

　　3、學生練寫時，注意提醒，寫字的姿勢，相機指導。

　　四、z c s拼讀音節(jié)

　　過渡語：這三個聲母朋友要和我們以前認識的韻母朋友一起來考考我們的小爬爬，看，它請我們幫忙啦！

　　1、回憶拼音口訣：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）

　　2、看看書z喜歡和那些韻母交朋友？

　　3、誰能用以前我們學過的方法自己拼讀（學生自己聯(lián)系拼讀）

　　4、誰能當小老師來交大家讀？生教生，練習拼讀zɑ ze zu zuo

　　開火車讀 zɑ ze zu zuo的四聲，如果能給他們找朋友組詞的話可以用帶調(diào)的音節(jié)組詞。重點是zuo。

　　5、自主拼讀c s，方法同上。

　　第二課時

　　課時目標:學會zi ci si 3個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習導入新課

　　談話激趣：上節(jié)課我們認識了聲母家族的三個新成員，它們是--Z C S，它們要帶著我們?nèi)�尋找拼音王國的寶藏�?/p>

　　但通往寶藏的路上有好多難關(guān)，有沒有信心克服這些困難？

　　二、學習整體認讀音節(jié)zi ci si

　�。ㄒ唬�、第一關(guān)：學習zi

　　1、掌握讀音：聽老師讀z 和zi ，比較它們有什么不同（聲母輕短，整體認讀音節(jié)聲音響亮，讀長一些。注意：整體認讀音節(jié)是一體的，不拼讀。）

　　2、認清字型：比較z 和zi 有什么不同與相同之處

　　3、兒歌鞏固：zi 整體認讀音節(jié)，可以給他們戴帽子。爬爬還給zi編了一首兒歌呢：

　　紫色樹,　紫色花,

　　紫花開了結(jié)紫瓜,

　　紫瓜柄上長小刺,

　　紫瓜里面裝芝麻。

　　zī　zí　zǐ　zì

　�。ǘ�）、第二關(guān)：學習ci

　　1、自主探究，讀準字音，比較認清字型。

　　2、兒歌鞏固：

　　小粗心，愛喝醋，

　　拿著醋瓶真糊涂．

　　小粗心，別粗心，

　　粗心叫你喝不到醋。

　　cī　cí　cǐ　cì

　�。ㄈ�）、第三關(guān)：學習si

　　1、自主探究，讀準字音，比較認清字型。

　　2、兒歌鞏固：

　　蠶寶寶，白胖胖，

　　吐銀絲，造新房，

　　造了新房送工廠，

　　織出衣服千萬丈。

　　sī　sí　sǐ　sì

　　（四）、第四關(guān)：讀一讀，比一比。