3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認(rèn)識(shí)"山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她"8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an  en  in  un  ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin  yun。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握en  in  yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an  en  in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查。

　　1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ai   ei   ui   ao   ou   iu   ie   üe   er .

　　教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。

　　2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye   yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

　�。ǘ�）提出教學(xué)任務(wù)。

　　今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an  en  in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)"n"的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀"前鼻韻母"2遍。

　　（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

　　1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)"安"的音。指名讀"天安門"。簡(jiǎn)介天安門，天安門的"安"就是韻母an。

　　2、教學(xué)an的發(fā)音。

　�。�1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個(gè)音。

　�。�2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

　　（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。

　　3、an的四聲練習(xí)：ān（天安門）     ǎn（俺家）     àn（黑暗）4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？

　　5、教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

　　6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：

　　yuān（冤家）     yuán（原因）     yuǎn（遙遠(yuǎn)）     yuàn（庭院）（四）教學(xué)前鼻韻母en。

　　1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en2、教學(xué)en的發(fā)音：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。

　　3、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　　4、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。     ēn（恩情）（周恩來）     èn（摁鈴）（五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

　　1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。"蔭"的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in   yin2、練習(xí)發(fā)音。

　　誰能學(xué)著發(fā)an   en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。

　　4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。

　　樹蔭下面多陰涼，      yīn   yīn   yīn十五的月亮灑銀光，    yín   yín   yín夏天熱，喝飲料，      yǐn   yǐn   yǐn杯上有個(gè)小手印，      yìn   yìn   yìn5、拼讀音節(jié)練習(xí)。

　　（六）鞏固練習(xí)。

　　1、認(rèn)讀an  en  in，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。"開雙列火車"對(duì)比發(fā)音，看哪對(duì)小朋友讀得好。

　　2、"摘花瓣"游戲，認(rèn)讀音節(jié)。

　　將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對(duì)一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。

　　（七）書寫指導(dǎo)。

　　第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an  en  in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與an  en  in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母an  en  in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin  yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是"-n"。）2、對(duì)比讀：ai -an     ei- en     iu-in讀后說說它們有什么不同。