三、結束部分

　　教師小結本課內容后評議幼兒的學習過程。

　　課題：搖籃（詩歌）

　　教學內容：搖籃

　　教學目的：1、理解詩歌內容，會朗誦詩歌，會根據詩歌內容繼續(xù)編內容。

　　2、看圖欣賞詩歌。

　　教學重點：欣賞詩歌

　　教學難點：編詩歌

　　教學準備：錄音機、課件

　　教學方法：愉快教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　師生問好，組織教學。

　　二、基本部分：

　　1、欣賞詩歌

　　播放錄音，讓幼兒欣賞詩歌。

　　2、理解詩歌

　　課件出示圖片，教師讀詩歌，幼兒看圖理解詩歌內容。

　　教師講解詩歌內容。

　　3教師范讀詩歌內容。

　　3、教師提問：詩歌中講了哪些是搖籃？搖著什么？

　　4、讓幼兒互相提問：藍天搖著什么？大海搖著什么？花園搖著什么？媽媽搖著什么？

　　5、領讀詩歌數遍。

　　6、分組朗誦詩歌。

　　7、指導幼兒仿編詩歌。

　　三、結束部分

　　1、讓幼兒讀讀仿編的詩歌，比一比誰編的好？

　　詠鵝

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對祖國優(yōu)秀文化遺產的熱愛。

　　2、指導幼兒欣賞和學習古詩。

　　教學重、難點：

　　朗讀并背誦古詩。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　愉快教學法

　　教學過程：

　　1、欣賞古詩

　　教師放錄音帶，請幼兒欣賞古詩《詠鵝》

　　2、理解古詩

　�。�1）教師運用打比方、描述說明，呈現直觀形象等幼兒易懂的方法，講解古詩中的詞句，幫助幼兒理解古詩。

　�。�2）教師講詩的內容，編成小故事，通過敘述詩的畫面串聯起來，把詩句所描繪的情景，完整的呈現在幼兒面前。

　�。�3）利用圖片展示詩句所描繪的情景，引導幼兒用自己的語言，講述畫面，體會詩景的優(yōu)美。

　　3、朗誦古詩

　�。�1）教師領讀古詩，幼兒口手點字跟老師讀。

　�。�2）幼兒學習朗誦、背誦古詩。

　　（3）引導幼兒讀出詩的節(jié)奏來。

　　鵝，鵝，鵝

　　曲項向天歌

　　白毛浮綠水

　　紅掌撥清波

　　4、組織幼兒室外活動《跳繩》

　　5、請小朋友下課休息。

　　漢字游戲

　　教學目的：

　　培養(yǎng)幼兒對漢字的關心和興趣，增強幼兒視覺辨別力，培養(yǎng)幼兒認真觀察的好習慣。

　　教學重難點：

　　認真觀察把一樣的字用線連起來。

　　教學準備：

　　字卡

　　教學方法：愉快教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　故事導入課題。

　　二、基本部分

　　1、談話：小朋友們會認漢字嗎？有一些字長的是不是很像？你能不能把它們區(qū)分開嗎？

　　2、出示卡片

　　請小朋友從你的卡片中找出與老師的卡片上一樣的字好嗎？看哪個小朋友找的又對又快。

　　3、同桌互相找一找一樣的字。

　　4、做練習

　　幼兒用鉛筆把書上的字用線連起來。幼兒動手，教師指導。

　　5、教師小結

　　漢字非常有趣，它們有的長的很像，很容易混淆，只要我們小朋友認真觀察，細心記憶，決不會把它們弄錯。

　　三、結束部分

　　1、組織幼兒室外活動《開火車》

　　2、請小朋友們下課休息。

　　小紅傘

　　教學目的：

　　1、引導幼兒學習給故事續(xù)編結尾。