6、師引導幼兒完整講述故事。

　　7、引導幼兒獨立講述故事。

　　三、結束部分。

　　1、對幼兒進行思想教育。

　　2、小節(jié)全課，帶幼兒室外活動。

　　繞口令《高高山上一條藤》

　　教學目的：教幼兒理解誦讀繞口令，掌握繞口令的誦讀方法。

　　教學重難點：學背繞口令

　　教學方法：情景教學法

　　教學用具：掛圖

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　2、復習

　　指名幼兒講故事《小紅傘》。

　　二、基本部分

　　1、教師引言入課并板書課題。

　　2、教師范讀繞口令一遍，幼兒欣賞。

　　3、引導幼兒理解繞口令的含義，指導幼兒正確誦讀。

　　4、教師領誦，幼兒練誦。

　　5、出示掛圖引導幼兒背誦。

　　5、師生以各種形式練習背誦，注意要加快速度，發(fā)音準確無  誤。

　　6、課間活動。

　　唱歌曲《我們的生活多么幸福》。

　　三、結束部分

　　教師小結本課內容后評議幼兒的學習過程。

　　兒歌《錯了歌》

　　教學目的：1、教幼兒會用普通話正確流利的朗讀背誦兒歌。

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的錯誤之處，并能及時糾錯正確背誦。

　　教學重難點：同目標2。

　　教學方法：愉快教學法

　　教學用具：錄音機  掛圖

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、復習。

　　a、指名幼兒背誦繞口令《高高山上一條藤》。

　　b、全班幼兒齊背兒歌《小蝴蝶》。

　　二、基本部分

　　1、教師引言入課并板書課題。

　　2、播放兒歌錄音幼兒欣賞。

　　3、教師范讀兒歌，幼兒聽記。

　　4、出示 掛圖，引導幼兒糾錯。（  教師背誦錯誤的兒歌，幼兒背                 誦正確的，師生練習互背。）

　　5、課間活動。

　　游戲《丟手絹》。

　　三、結束部分

　　教師小結本課內容，評議幼兒的學習過程。

　　故事《等明天》

　　教學目的：1、引導幼兒看圖，理解圖內容，會用自己的話敘述圖意。                                  2、培養(yǎng)幼兒敘述故事的能力，會用正確流利的普通話進行講     述。

　　教學重難點：培養(yǎng)幼兒復述故事的能力。

　　教學方法：情景教學法

　　教學用具：掛圖

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　2、復習。

　　全班幼兒背誦兒歌《錯了歌》一遍。教師評議。

　　二、基本部分

　　1、教師引言入課，并板書課題。

　　2、出事掛圖，引導幼兒觀察圖畫：

　　a、圖上畫了什么？都有誰？他們在干什么？

　　b、小猴是怎樣的一個人？它有什么樣的壞毛�。�

　　c、你能用幾句話將這些圖的內容講一邊嗎？

　　3、教師講述圖意，幼兒跟述。

　　4、幼兒自編故事，自述故事。

　　5、教師講述故事，幼兒欣賞。

　　6、幼兒練習講述故事。

　　7、課間活動。

　　做律動《紅太陽照山河》