名稱:小小護(hù)綠員(美工區(qū))
材料:手工紙、筆、剪刀、膠水
玩法:把手工紙一正一反的折疊起來(lái),在折疊處剪出半個(gè)可連接的圖形,如:花 草 樹(shù)木等。將籬笆下端折起來(lái),粘上雙面膠,粘在花園周圍。然后繼續(xù)剪紙?jiān)旎h笆,直到花園建成。
觀察要點(diǎn):幼兒能否用正反對(duì)折的方式進(jìn)行剪貼。
名稱:樹(shù)葉找家(益智區(qū))
材料:各種類型的樹(shù)葉、與樹(shù)葉相對(duì)應(yīng)的樹(shù)木的圖片等
玩法:根據(jù)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)給樹(shù)葉分類——“找家”,并對(duì)照?qǐng)D片自行檢驗(yàn)結(jié)果
觀察要點(diǎn):幼兒對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)知水平,幼兒檢驗(yàn)結(jié)果的方法
名稱:樹(shù)葉小屋(語(yǔ)言區(qū))
材料:各種關(guān)于植物的書(shū)籍、春夏秋冬的桌面操作、關(guān)于植物的故事一則
玩法:幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容,說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的四季的花和植物名稱。
觀察要點(diǎn):幼兒是否有了解各種關(guān)于植物的經(jīng)驗(yàn)。
名稱:街心花園(音樂(lè)區(qū))
材料:小草、小花、大樹(shù)頭飾或胸飾
玩法:
1、 了解1、3、5 的音,能聽(tīng)別那個(gè)音高、那個(gè)音比較低
2、 能根據(jù)音的高低來(lái)表達(dá),“1”這個(gè)音表示小草最低,“3”表示小花,“5” 表示大樹(shù)
3、 游戲時(shí)可交換座位
觀察要點(diǎn):幼兒能否聽(tīng)辨音節(jié)的高低,作出相應(yīng)的動(dòng)作。
★ 綠色菜籃子
名稱:菜地里的歌(語(yǔ)言區(qū))
材料:學(xué)習(xí)菜地里的歌
玩法:
在語(yǔ)言角附上菜地里的歌,幼兒可以通過(guò)一人說(shuō)上句一人說(shuō)下句,來(lái)理解兒歌。并根據(jù)兒歌自己創(chuàng)編請(qǐng)人來(lái)猜。
排一排,念一念 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌以及兒歌中的文字。找到相應(yīng)的詩(shī)句按照順序排列。 兒歌名稱以及底板,兒歌內(nèi)容分句剪下。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用對(duì)歌方式,念出兒歌。
名稱:小小故事會(huì)(語(yǔ)言區(qū))
材料:圖書(shū)若干、植物圖片及相應(yīng)的漢字(有雌雄扣)、磁性圖片及背景圖
玩法:根據(jù)圖片說(shuō)出名稱,要求做到字與圖片正確匹配,講講簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容,自己貼圖并想象編故事。
觀察要點(diǎn):1、幼兒是否了解有關(guān)植物的知識(shí)。
2、觀察幼兒語(yǔ)言表達(dá)情況及認(rèn)字。
名稱:蔬菜寶寶找家(益智區(qū))
材料:各式各樣的植物、田園場(chǎng)景、蔬菜文字
玩法: 任選一樣植物,根據(jù)它的外形特征和功能找出植物的家
觀察重點(diǎn):
1、 是否能正確為蔬菜找到家
2、 文字與蔬菜是否匹配
名稱:什么部位可以吃(益智區(qū))
材料:以可以食用的植物的根、莖、葉等為對(duì)象分別制作的小圖片,菜籃若干
玩法:根據(jù)知道的植物的特性分析什么部位可以吃,并把該植物貼到相應(yīng)部位或者根據(jù)背后的相應(yīng)算式得出結(jié)果貼到相應(yīng)地方
觀察重點(diǎn):幼兒對(duì)植物食用部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及幼兒的運(yùn)算能力
名稱:在菜場(chǎng)里(數(shù)學(xué)區(qū))
材料:操作包P19
玩法:考慮如何用10元錢買菜,把你需要買的菜用算術(shù)題記錄下來(lái)。有幾種搭配方法(見(jiàn)操作材料包P19)
觀察要點(diǎn):能否按操作要求進(jìn)行配單,并正確記錄。
名稱:猜猜這是什么(益智區(qū))
材料:完整的蔬菜圖片、蔬菜切面圖片
玩法:將蔬菜的圖片及不同蔬菜切面的圖案,放于觀察角內(nèi),進(jìn)行配對(duì)。
觀察要點(diǎn):幼兒能否根據(jù)蔬菜的部分猜出蔬菜名稱
名稱:猜猜這是什么(美工區(qū))
材料:蔬菜的切面、顏料、紙、筆
玩法:用蔬菜切成的東西進(jìn)行拓印,然后進(jìn)行添畫(huà),猜猜這是用什么蔬菜變成的。