寶寶入園后，變化很大，好的壞的都學(xué)了，我不知道攀比這兩個(gè)字孩子能理解的如此清楚，誰(shuí)的爸爸媽媽拿蘋果，拿單反，開(kāi)豪車。對(duì)于我們這些幾層家庭如何解釋給孩子聽(tīng)呢？

　　鬧鬧為啥鬧情緒不愿意去學(xué)校？因?yàn)樗�的爸爸開(kāi)走了豐田霸道（現(xiàn)在更名為普拉多）越野車，他不得不坐舅舅的普通小轎車上學(xué)。

　　覺(jué)得坐普通車太丟臉小家伙不愿去學(xué)校

　　“‘昨天我和小伙伴說(shuō)好了，會(huì)有霸道車送我上學(xué)，你們?cè)趺从謸Q了普通車，太丟臉了，我不去學(xué)校了’，兒子竟然這樣說(shuō)。”昨日，雷女士提起兒子當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，又好氣又好笑。

　　前幾天的一個(gè)早晨，雷女士的先生開(kāi)著霸道車去辦事，孩子只能坐普通車去上學(xué)，可他死活不愿上車，雷女士說(shuō)干脆打車去，可孩子來(lái)了一句：“出租也不是好車，我就不坐。”

　　5個(gè)小男孩笑著起哄說(shuō)“你不是說(shuō)霸道送你來(lái)么”

　　眼看著快遲到了，在舅舅和媽媽的軟磨硬泡下，鬧鬧不情愿地上了舅舅的車，一路上還嘟囔著這下要在小伙伴面前丟臉了。舅舅雷先生以為外甥說(shuō)笑，就沒(méi)太在意。然而，當(dāng)把鬧鬧送到長(zhǎng)安南路小學(xué)門口后，還真看到一些和外甥熟絡(luò)的小伙伴。

　　“一看鬧鬧從我車上走下來(lái)，5個(gè)小男孩笑著起哄說(shuō)，寶寶入園，‘哎，你不是說(shuō)霸道送你來(lái)么！咋不是呀？我們還等著看霸道呢！’”雷先生說(shuō)，他看到鬧鬧的臉當(dāng)時(shí)“唰”一下就紅了，一把抓起車后座上的書包沖小伙伴吼起來(lái)：“我爸的車有事兒呢，我說(shuō)我不坐這破車，我舅非把我拉上來(lái)……下次一定讓你們見(jiàn)識(shí)一下我爸的霸道。”看著外甥和小伙伴打鬧著進(jìn)入校門，想起外甥剛才說(shuō)的話，雷先生很無(wú)語(yǔ)。

　　“我們小時(shí)候都是走路上學(xué)，現(xiàn)在的娃真不得了，送他上學(xué)還得開(kāi)霸道。”雷先生感嘆。

　　“原來(lái)只聽(tīng)過(guò)大學(xué)生炫富，沒(méi)想到連小學(xué)生都炫富”

　　鬧鬧的爸爸李先生做建材生意，原本開(kāi)了一輛價(jià)值20多萬(wàn)元的轎車。后來(lái)因工作需要，換成一輛霸道車。

　　“4月底，花60萬(wàn)元買回這輛車，本來(lái)說(shuō)一開(kāi)回來(lái)就送鬧鬧去上學(xué)。結(jié)果不巧那天剛好有事，一大早就把車開(kāi)走了�；貋�(lái)才知道他發(fā)了這么大的脾氣。沒(méi)想到我換車這事會(huì)讓他這么在乎。”李先生說(shuō)，“我們總會(huì)給他最好的，連朋友都笑我是‘孝子賢孫’、孝順兒子。看來(lái)以后不能這么溺愛(ài)孩子了，得重視對(duì)娃的教育了。”

　　這件事發(fā)生后，李先生和幾個(gè)朋友聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)生相互攀比并不少見(jiàn)。“娃現(xiàn)在比誰(shuí)的手機(jī)好，比誰(shuí)家有錢。寶寶入園，原來(lái)只聽(tīng)過(guò)大學(xué)生、中學(xué)生炫富，沒(méi)想到現(xiàn)在連小學(xué)生都炫富。”李先生說(shuō)。

　　專家說(shuō)別當(dāng)孩子面“談錢”否則易養(yǎng)成攀比心

　　從玩具、書包到手機(jī)、平板電腦，現(xiàn)在不少孩子都會(huì)用名牌貨，這使得孩子在物質(zhì)得到極大滿足時(shí)，產(chǎn)生了過(guò)度的攀比心理。

　　陜西省心理學(xué)會(huì)主任、“中國(guó)夢(mèng)·關(guān)心下一代心身健康幸福工程”高級(jí)顧問(wèn)李豫成說(shuō)，造成孩子攀比心理的源頭有兩個(gè)，一個(gè)是社會(huì)大環(huán)境的攀比心理影響；另一個(gè)是最根本的，是成年人、家長(zhǎng)之間物質(zhì)的攀比。

　　“孩子會(huì)模仿大人，所以，家長(zhǎng)盡量不要當(dāng)孩子面‘談錢’，因?yàn)檫@樣的言行會(huì)有意無(wú)意地養(yǎng)成孩子的攀比心理。”李豫成說(shuō)。

　　作為成年人我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)孩子

　　當(dāng)鬧鬧嫌丟臉不想去學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)他對(duì)小朋友說(shuō)“下次一定讓你們見(jiàn)識(shí)一下我爸的霸道”的時(shí)候，作為成年人的我們，除了好氣、好笑、無(wú)語(yǔ)外，是不是應(yīng)該想一想，言為心聲，為什么孩子會(huì)有這樣的思想認(rèn)識(shí)；除了感嘆現(xiàn)在的孩子怎么這么愛(ài)攀比外，我們是不是應(yīng)該再想想日常教育中，應(yīng)該給孩子怎樣的引導(dǎo)。

　　記者認(rèn)為，孩子想把好的一面展示給小朋友無(wú)可厚非，但對(duì)于什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不僅需要言傳身教，同時(shí)也應(yīng)清晰地告訴孩子，在孩子幼小的心靈里種下正確的世界觀和價(jià)值觀。

　　延伸閱讀：家長(zhǎng)該給孩子什么樣的價(jià)值觀？

　　把兒女培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才不是一件簡(jiǎn)單的事，但是也不是一件復(fù)雜高深的事。只要方法得當(dāng)，潛移默化，相信你培養(yǎng)出一個(gè)精神健康的孩子。對(duì)兒女的培養(yǎng)總體上可以分成兩個(gè)部分，一個(gè)是身體的培養(yǎng)，一個(gè)是精神的培養(yǎng)。

　　相信大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)著前者都沒(méi)有什么問(wèn)題，兒后者比較棘手的是后一個(gè)問(wèn)題。如何讓他有健康的精神世界，寶寶入園，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是每個(gè)父母的愿望。那么精神世界的培養(yǎng)包括很多方面。

　　比如觀念培養(yǎng)，你的孩子有沒(méi)有是非觀念？什么事情該做什么事情不該做，自己能不能判斷。沒(méi)有判斷是非能力，受到不良唆使，嚴(yán)重的一不小心就變成犯罪分子。為什么少年犯那么多，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有在成長(zhǎng)中進(jìn)行觀念培養(yǎng)。