在寶寶生命的初始階段（通常指0-6歲），父母利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養(yǎng)成良好的習慣和性格，這就是早期教育。歸納來說，早期教育一共有14個重點，家長最應注意。

　　訓練感覺器官視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。

　　聽覺：不要避開人的聲音，要有音樂存在。

　　嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。

　　味覺：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

　　觸覺：經(jīng)常抱寶寶，并有意識地用軟、硬不同材質的東西觸碰他，讓他能夠有所感受。

　　發(fā)展交往能力這是寶寶心理健康的重要標志，也是寶寶進入社會的開始。

　　爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡人和成人，鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌。比如鼓勵他正確稱呼客人、給客人倒茶、帶他串門等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎。

　　培養(yǎng)觀察提問的能力教寶寶學會看世界，可以從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見著手，以此來培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并即時地對寶寶的提問作出回應。比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他"星星"這一概念，將物與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。

　　進行體能訓練平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生就要注意這方面的訓練，比如多出去踢踢球、跑跑步等。根據(jù)對中美兩國兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在身體運動、發(fā)展體力方面，中國兒童明顯不如美國孩子。因此，爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

　　訓練勞動制作從猿到人的標志就是：開始用手使用和制作工具。人的個體成長也是需要勞動和制作的，但是現(xiàn)在的獨生子女的動手能力卻很差，其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以，爸媽要鼓勵寶寶培養(yǎng)自我服務的能力，將寶寶力所能及的動手權力還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會創(chuàng)造的快樂。

　　培養(yǎng)口語能力語言是思維的工具，巴甫洛夫將語言稱之為"人類獨有的第二信號系統(tǒng)"。在早期教育中，要增加語言的信息量，將足夠的語言信息輸入寶寶的大腦；要用規(guī)范化語言，比如每天花20分鐘用普通話給寶寶朗誦美文。

　　學會音樂舞蹈學習音樂舞蹈，這是美育教育的范疇。爸媽可與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂，給他唱兒歌、打節(jié)拍，讓他在音樂中感受美，提高審美能力。另外，音樂會漸漸令寶寶的表情、動作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質。

　　注意事項學習音樂舞蹈，這是美育教育的范疇。爸媽可與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂，給他唱兒歌、打節(jié)拍，讓他在音樂中感受美，提高審美能力。另外，音樂會漸漸令寶寶的表情、動作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質。