可馨媽?zhuān)?/p>

　　請(qǐng)教張教授

　　我女兒三歲零一個(gè)月，在語(yǔ)言發(fā)展上挺好的，但在數(shù)數(shù)上卻怎么也不開(kāi)竅，至盡背書(shū)數(shù)可到20，但數(shù)數(shù)到四就亂套了，開(kāi)始胡說(shuō)如果教他，還不喜歡學(xué)，我們鄰居家比她小兩個(gè)月的孩子都能數(shù)到50了，我該怎樣教她呢？請(qǐng)指教，謝謝

　　回復(fù)可馨媽?zhuān)汉⒆訑?shù)概念的形成是有差異

　　孩子數(shù)概念的形成是有差異，就象孩子說(shuō)話(huà)一樣，有的早，有的晚，你不要著急。主要教他發(fā)展比較好的。教數(shù)數(shù)要以實(shí)物，以孩子感興趣的玩具等在玩的過(guò)程中教他。

　　雪瑞媽?zhuān)?/p>

　　關(guān)于早期數(shù)學(xué)啟蒙的問(wèn)題

　　五歲是數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，我的孩子五歲半了，想對(duì)她進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)啟蒙，她目前只會(huì)十以?xún)?nèi)加減法(掰手指)，想請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家如何對(duì)孩子進(jìn)行早期的數(shù)學(xué)啟蒙？如何科學(xué)的進(jìn)行？選用何種教材？

　　回復(fù)雪瑞媽?zhuān)宏P(guān)于給孩子教數(shù)學(xué)

　　你好。孩子的數(shù)概念的形成有早有晚。比如對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。1、2、3、4......20、21、......，我不知道你的孩子數(shù)概念發(fā)展的情況，還有孩子數(shù)量守恒的問(wèn)題，就是"朝三暮四"的問(wèn)題。因?yàn)閿?shù)學(xué)不像語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)只要給孩子多講，多說(shuō)，講故事。多參加社會(huì)活動(dòng)，孩子就能鍛煉他的語(yǔ)言能力，但數(shù)學(xué)就比較復(fù)雜。孩子數(shù)概念的沒(méi)有很好的發(fā)展，你硬要去教，最后會(huì)挫傷孩子的積極性。也沒(méi)有什么好教材，你先教孩子序數(shù)的能力，從一數(shù)到一百，如果能做到，用事物(不要數(shù)指頭)教孩子的守恒能力，和加減法。先從十位以?xún)?nèi)開(kāi)始。三個(gè)巧克力再加五個(gè)巧克力、八個(gè)巧克力拿走四個(gè)。一邊是三個(gè)一堆和四個(gè)一堆，另一邊是四個(gè)一堆和三個(gè)一堆，那一邊多？等這類(lèi)問(wèn)題，要反復(fù)教，孩子做不出來(lái)時(shí)，千萬(wàn)不要吵孩子。顯示出不高興的樣子。每次計(jì)算都要讓孩子一邊計(jì)算、一邊大聲的講出來(lái)。從十以?xún)?nèi)慢慢到二十以?xún)?nèi)，再擴(kuò)展到到百位以?xún)?nèi)。從事物慢慢到完全口算，筆算。你試試，一定要有耐心。有什么結(jié)果和問(wèn)題再告訴我。

　　小凡xf：

　　請(qǐng)教張教授：我的孩子為什么對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣？

　　我女兒今年四周歲了，她從小就喜歡識(shí)字，所在在語(yǔ)言方面發(fā)展的很好，甚至比同齡的孩子還強(qiáng)一些�，F(xiàn)在她已經(jīng)認(rèn)識(shí)七、八百字了，自己看童話(huà)書(shū)已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題，說(shuō)話(huà)措詞語(yǔ)法都用的非常恰當(dāng)，對(duì)英語(yǔ)也很感興趣簡(jiǎn)單的單詞和會(huì)話(huà)也會(huì)不少，只是一教她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她就像換了個(gè)人似的，怎么教也不會(huì)，到現(xiàn)在也只會(huì)1+？=？這樣的問(wèn)題，而且也沒(méi)興趣學(xué)。還有她的動(dòng)手能力也特差，別的不說(shuō)就是一個(gè)"2"字，都教了她幾十遍了，還是不會(huì)寫(xiě)。我真不知是我們的教育方式不對(duì)，還是她有什么問(wèn)題。

　　期待您的意見(jiàn)。謝謝！

　　回復(fù)小凡xf：孩子學(xué)數(shù)學(xué)等

　　你好。四歲的孩子，數(shù)的能力還沒(méi)有普遍發(fā)展起來(lái)，所以你不要著急，數(shù)的能力發(fā)展的有的快一點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)，沒(méi)到時(shí)候，你就想叫他十位數(shù)的加法，是不可能的。從你講的情況看，孩子的動(dòng)手能力差，要多幫助。擺積木、剪紙，折紙等，每天都要陪他玩、教他。不然孩子雖然語(yǔ)言能力強(qiáng)，操作能力差也是不好。智力要全面發(fā)展。

　　悠ran24：

　　請(qǐng)問(wèn)張教授，該不該讓孩子背圓周率？

　　張教授，您好，我有一個(gè)四歲十個(gè)月的女兒，我看了一本關(guān)與記憶方面的書(shū)，上寫(xiě)背誦圓周率可以提高記憶，因我的女兒對(duì)數(shù)字比較敏感，于是我抱著試試看的心理開(kāi)始教她背，一個(gè)星期后，她已經(jīng)能夠熟練地背到后五十位，因前五十位她非常輕松，也很有興趣，在我看來(lái)后面的已有些難度，若有些吃力，是否讓她繼續(xù)背下去？

　　悠ran24：多和孩子在一塊做數(shù)字游戲，沒(méi)有必要背圓周率

　　你好。多和孩子在一塊做數(shù)字游戲，訓(xùn)練孩子序數(shù)的能力、基數(shù)的能力，提高孩子數(shù)概念的形成。和計(jì)算能力。沒(méi)有必要背圓周率。

　　yuhan3333：

　　怎樣培養(yǎng)孩子數(shù)字的概念

　　張教授，您好：

　　我的孩子涵涵