育方式

　　一、語言方面

　　一般是從日常生活著手，隨處看到、摸到的就重復告訴她，至于念兒歌、講故事，也嘗試過，但好象她興趣不大，沒多會就亂翻你的書，找圖片看。

　　二、動手能力

　　將不同形狀物體放入各自的孔里，她是處理得不錯，所有的形狀都可以很快地對比顏色、形狀給放進去，小勺子也用得不錯，經常要求自個兒吃飯。至于張教授所說的二維積木，不太清楚所指，能再說明一下嗎？

　　樹兒媽媽：改進講故事的方法

　　一、這小的孩子，很難專門給孩子講故事，你講的孩子如果聽不懂，他就不會有興趣。并且所謂的講故事實際上就是看給孩子圖片，瞎編非常簡單情節(jié)，語言要盡量簡練。你不能照到書上給他講。比如嬰兒畫報上《小天鵝找媽媽》，開始的時候你不能照到書上講得很完整，孩子根本就不可能一下子接受這么多的東西。去聽懂有主謂賓、定狀補的句子。開始一幅圖片只能講很簡單的一句話，講一個意思，一直到孩子明白，再升級，一幅圖片就可以講兩句話簡單的話。逐步升級，一個小故事孩子會讓你講很多遍。我講得不知道你是否明白了。

　　二、二維積木就是平面積木，賣的塑料積木可以插成各種立體形狀的汽車等是三維積木。二維積木就是擺在桌上，比如小車，不是立體的。這個年齡的孩子只適合玩二維積木。

　　你把講故事改進的結果告訴我。

　　xiaoyidg99：

　　我女兒兩歲兩個月，卻只能說少量單詞......

　　我女兒兩歲兩個月了，卻只會說少量單詞，比同齡小朋友差好遠。和她說話都能聽懂，可觀教她講時只能學會單個詞，而且大多還是找不準音。出門也不同小朋友玩，表現(xiàn)得比較害羞。請問張教授，這種差異是否正常，我應如何改善她的語言能力？這個時期，上幼兒園合適嗎？

　　xiaoyidg99：有的孩子說話晚一些。

　　你好。不要緊，有的孩子說話晚一些，父母不要著急。也許過幾個星期就會說得很好。孩子只要能聽懂大人的語言就是正常的。鍛煉孩子的語言能力，就是多和孩子說話。不同小朋友玩，也需要多鍛煉，要多把孩子領出去，讓孩子多接觸其他孩子和大人。兩歲多可以上幼兒園，過了春節(jié)可以考慮讓孩子上幼兒園，當然到九月份也可以。

　　薩其馬9999：

　　有一個問題要請教張教授

　　點點已經30個月了，從14個月開始送早教中心，最近剛換到一個普通的幼兒園，一直不太愿意跟小朋友一起玩，在幼兒園的時候喜歡自己一個人玩，但家長平時帶他去外面玩他并不反感和小朋友一起玩，只是不主動。

　　現(xiàn)在說話還行，但是對話能力差一點，經常自己管自己說他感興趣的東西。不搭理我們的話。但如果他有要求，他就會聽我們的話也能回答我們的問題。

　　請問這樣子是不是不正常，有什么辦法呢？

　　薩其馬9999：孩子自言自語是很正常

　　你好。兩歲多的孩子自言自語很正常。但是孩子要和媽媽、爸爸有很好的依戀。你們和孩子之間的依戀可能差一些。這個問題論壇上有很多討論，你看看以前大家的討論。兩歲半孩子鍛煉與人交往的能力很重要。首先是這個年齡段的孩子要能和成人之間有很好的交往能力，在培養(yǎng)孩子與城人交往能力方面，父母要非常注意。

　　pl_pingli：

　　關于孩子說話晚，請教張教授、翩翩媽和諸位有經驗的媽媽。

　　我兒子現(xiàn)在22.5個月，會說的話基本集中在單音節(jié)，說得比較清楚的有"爸爸、媽媽、拿、打、襪、鴨、花，沒，白、奶奶、袋袋，諾諾、豆豆、丟，一二五八，抱抱、倒、帽、藍、碗、踢、弟弟、筆、爺爺、多、肚肚"。不太清楚要連猜帶蒙的有，"哥哥、姐姐、九、蓋、剝、摸摸、斷、掉、走(抖)、不要，給，安安，福"等。最近半個月開始把這些音排列組合，斷斷續(xù)續(xù)地說些"媽媽抱，爸爸拿"之類的三字短句，昨天超水平發(fā)揮出一句"阿姨給"。

　　22個月的時候我們帶他去婦兒醫(yī)院體檢，一