晴晴媽媽：

　　請教張教授為何寶寶一歲8個月了還不能很好說話

　　她還只會說一個字來表達意思，比如玩，吃，平時常常引導她多說，但她卻就是不肯說，就連叫人以前叫媽媽現(xiàn)在也只叫媽，我該如何教導他讓她能用多個字來表達那。

　　回復晴晴媽媽：孩子說話

　　你好，有的孩子說話晚一些，孩子語言發(fā)展的初開始是單詞句階段，孩子只能說一個字，然后到雙詞句。這是一個自然過程，有的孩子早一些，有的孩子晚一些。所以你不要著急。到時候他自然就會說。多給孩子說話，提高孩子對語言的理解能力。雖然孩子說話晚一些，但能聽懂就可以。

　　肥兔媽：

　　請教張教授。

　　小兔已經(jīng)快一歲半了，我開始教她認顏色，學數(shù)數(shù)等等，結果我發(fā)現(xiàn)她雖然聰明，但很多時候不肯學，聽故事聽了一半就不聽了，學數(shù)數(shù)一看見數(shù)字就跑了，我用各種方法引導她，比如按電話鍵，數(shù)車子，她卻按著有趣，看車車漂漂，不肯認真數(shù)，但我說一，她懂說二，你叫她指給你看她就搖頭。認顏色也這樣，紅藍綠黃她認識，我們叫她重復時就不肯認亂指一通，除非你有糖在手，否則就不學。更氣的是，學跳舞，教她動作，她干脆就不看電視了跑了。這是啥問題？為什么她對學東西沒興趣？

　　我們是不是太心急�。�

　　回復肥兔媽：孩子還小

　　孩子還小，現(xiàn)在你專門給他講故事，教數(shù)數(shù)，是太早了，孩子的語言剛剛開始發(fā)展，你給他講很長的故事，他根本聽不懂，更談不上興趣。媽媽和爸爸要和孩子多在一塊玩，在玩的過程中，多和孩子講話，發(fā)展他的語言能力，在玩的過程中，教他認識各種物體、顏色，鍛煉孩子的音樂節(jié)奏感。如果你現(xiàn)在專門給孩子"上課"，孩子肯定跑的遠遠的。

　　肥兔媽:

　　謝謝張教授回復，并請問。

　　你所說的適應能力會不會隨著年齡增長而改變，家長給予引導就可以了。

　　今天和網(wǎng)友聚會，發(fā)現(xiàn)小兔說話和交往都有些問題，這方面請指教。

　　語言方面，小兔只會說單詞或疊聲，頂多就會"謝謝姐姐"一句話，而大她半個月的西西姐姐就會說"媽媽回家了"這樣表達的話，我家語言有兩種主要的，廣東話和普通話，小兔都聽得懂并做出正確的反映，但兩種很多表達方式上不同，小兔在同其她小朋友交往時不出聲，不肯說，我應該聽任這樣下去(婆婆爸爸說她晚點說話沒問題，兩種話可以自然學會)，還是統(tǒng)一語言(這方面有困難，爺爺奶奶聽都聽不懂普通話，帶她的婆婆又不會廣東話)？請教了。小兔現(xiàn)在會從1數(shù)到10用兩種話，這算不算接受兩種語言？

　　另外，在同小朋友交往時，小兔反而不象1歲時主動，撒嬌、不肯合影、要在零食誘惑下才肯做電人、飛吻、合影，否則她就自己一邊玩，甚至不愿和小姐姐一塊玩。

　　在家也一樣，小兔性格很倔強，不愿意情況下部做就不做，用什么方式都不肯，打、不理、如果哄就得寸進尺，比如吃飯等等。我怕聽任下去成為小霸王，這些新問題令我不知所措。

　　回復肥兔媽：

　　你的孩子還小，在語言問題上兩種"語音"都可以。有的孩子說話早，有的孩子說話晚，到時候就可以了，你不要多慮。關于和其他孩子交往的問題，一歲多一點的孩子一般還不會和其他孩子互動的合作，所以他們大都是一個人玩，即使放到一塊，除了搶玩具，基本上是天馬行空。再大一些，到一歲半、兩歲后，這方面就顯出來。所以在這個階段，要他接觸人是很重要的。一歲前的主動不是自己的，一歲后才開始是孩子自己的能力。孩子在這個階段需要進行適當?shù)募s束。比如吃飯問題，父母的家里成員態(tài)度要非常堅決，如果你們態(tài)度不堅決，肯定是不行。

　　昊昊媽咪：

　　急�。�！請問張教授

　　昊昊快20個月了，可只會說爸爸媽媽，高興時才很小聲地說奶奶，妹妹，極少的幾次說過姐姐，原來還會說掉掉，現(xiàn)在也不說了。怎么才能讓他跟著學其他的詞啊？我們教他，他根本就不愿意學，讓他說他就不說，要什么都是"啊，啊"的，問他話也只愿意點頭或搖頭。