家是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任教師。近些年來許多人認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)聰明的孩子要有一個(gè)相應(yīng)的家庭環(huán)境。

　　在美國,經(jīng)過一些教育部門的研究和調(diào)查,培養(yǎng)聰明孩子的家庭環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)。這些專家們認(rèn)為,有益于孩子智商發(fā)展的家庭環(huán)境是這樣的:

　　1、家應(yīng)該是一個(gè)語言性的環(huán)境。

　　孩子的基本能力是語言能力,如果語言能力得到增長,那么認(rèn)識(shí)數(shù)字、社會(huì)性的能力也會(huì)相應(yīng)地獲得增長。

　　因此,家作為孩子成長的第一環(huán)境,首先應(yīng)該是一個(gè)語言的環(huán)境。家長應(yīng)該用優(yōu)美、規(guī)范的語言和孩子交流,在良好的語言環(huán)境里,幼兒的語言能力才能得到最優(yōu)、最快和最好的發(fā)展。

　　2、家應(yīng)該是一個(gè)能激起好奇心的環(huán)境。

　　美國一些兒童教育專家認(rèn)為,只根據(jù)學(xué)習(xí)能力與別的孩子比較,是沒有什么意義的,應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的同時(shí),使孩子具備健壯的身體和獨(dú)立的生活能力。但是,要做到這一點(diǎn),培養(yǎng)孩子的好奇心是先決條件。

　　培養(yǎng)孩子好奇心,家必須是一個(gè)能夠激起孩子好奇心的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境里,父母是關(guān)鍵性的因素,他們應(yīng)該不斷地創(chuàng)造一些氛圍,或者提出一些問題,引起孩子的好奇,引導(dǎo)他去思考、探索。

　　3、家應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)性的環(huán)境。

　　一個(gè)知識(shí)性的環(huán)境,是促使孩子多思多想,并且走向正確的方法的途徑。智力不是“教”出來的,而是要靠孩子自身的力量發(fā)展獲得。為了增長孩子的智力,父母應(yīng)該為此積極準(zhǔn)備一個(gè)知識(shí)性的環(huán)境。

　　4、家應(yīng)該是一個(gè)有趣味的環(huán)境。

　　在孩子的智商發(fā)展的教育中,父母切忌使用生硬、枯燥、強(qiáng)制的手段,而應(yīng)寓有意于無意之中,寓教育于娛樂之中,激發(fā)孩子的興趣,使家庭教育具有趣味性。否則,就會(huì)壓抑孩子的情緒和智力的發(fā)展。

　　5、家應(yīng)該是一個(gè)訓(xùn)練的環(huán)境。

　　美國的兒童發(fā)育和健康研究專家發(fā)現(xiàn),在兒童的成長過程中,目、耳、手的協(xié)調(diào)訓(xùn)練極為重要。

　　在家庭中,父母應(yīng)該創(chuàng)造一些孩子可以用耳聽,用眼睛辨認(rèn),練習(xí)手指靈敏度等游戲環(huán)境,反復(fù)訓(xùn)練孩子的目、耳、手的協(xié)調(diào)動(dòng)作,刺激大腦,使其智力迅速發(fā)展。