越來越多的家長認(rèn)識(shí)到保護(hù)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性,但許多家長由于對孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解,往往在無意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。
為了幫助廣大家長在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童,心理學(xué)家們在多年研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個(gè)特征。記住這些特征,也許對于希望自己的孩子能成為具有高創(chuàng)造力的人才是有益的。
1.在傾聽、觀察或做事時(shí),精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等,如“哦,我沒聽見你叫我吃飯!
2.異常的活躍、難以安靜,例如他會(huì)說:“我正在思考問題,我不能坐下!
3.說話時(shí)喜歡用比喻,而且比喻又很別致,如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛蟲!
4.有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向,如“為什么書上說的都對呢?”
5.有追根究底的傾向,如“媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節(jié)目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪里!”
6.觀察事物很仔細(xì),如“嗨,這只蜈蚣只有41條腿!
7. 渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
8.即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng),如,他會(huì)說:“休息時(shí),我做了樣?xùn)|西!
9.把兩個(gè)毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來,如“嘿,媽媽,你的新帽子簡直像個(gè)飛蝶。”
10.堅(jiān)持把自己的某種想法付諸實(shí)施。
11.對各種事情表現(xiàn)出好奇,并渴望了解它們,如“我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的,所以我就爬上了房頂。”
12.自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法,如“我以為面粉加顏料就能做成像皮泥,結(jié)果都發(fā)霉了!
13.有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣,如“我往洗鳥池里放過清潔劑,可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉!
14.忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”
15.有獨(dú)立的行為。如“能讓我一個(gè)人想一會(huì)兒,好嗎?”
16.敢于提出新觀點(diǎn),如“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決!
17.不易分散注意力,如“我還不能出去,我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去!
18.善于獲得物體間的新組合,如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”
19.具有敏銳的觀察力和提出問題的能力,如“雪融化后,白色到哪兒去了呢?”
20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向,如“這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆!
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