如果探索過(guò)程中發(fā)生線路故障，您可以提醒孩子，讓孩子觀察，但還是需要您幫助解決。

　　如果孩子感興趣，您還可以用形象的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)明各個(gè)的用途：電池就是電源，電就是從這里發(fā)出；電線是電走的路，就像汽車(chē)要在公路上行駛一樣；燈泡是電器，它可以把電變成光亮，為人們照明。

　　【講解】通過(guò)認(rèn)識(shí)電路和動(dòng)手操作，提高了寶寶探索的興趣，而且在探索過(guò)程中基本認(rèn)識(shí)了電路的組成。最重要的是讓孩子明白電的用途，它可以提供電器能量，讓這些電器為我們服務(wù)。

　　(4)電的危險(xiǎn)性

　　在游戲結(jié)束后，您要特別告訴孩子，電很危險(xiǎn)，不要用手去碰電門(mén)、插頭等。如果可能，您可以準(zhǔn)備一些資料(圖片或影視均可)，給孩子展示一下。

　　在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，和孩子一起找找生活中哪些地方是有電的、危險(xiǎn)的，讓孩子指出來(lái)，您幫助孩子貼上一個(gè)“有電”的標(biāo)志。

　　【講解】電是非常危險(xiǎn)的，但您決不可以讓孩子直接去感受它的危險(xiǎn)性的。如果可能，您可以找一些相關(guān)的故事書(shū)或圖片資料反復(fù)講給孩子聽(tīng)。對(duì)于孩子無(wú)論是有意或無(wú)意地去觸碰電門(mén)的事，家長(zhǎng)要用最嚴(yán)厲的態(tài)度和方式及時(shí)制止并反復(fù)強(qiáng)調(diào)�！�特別說(shuō)明

　　一系列關(guān)于電的游戲增強(qiáng)了孩子的認(rèn)知能力，讓孩子在游戲中觀察如何把電轉(zhuǎn)變成光亮，從而理解電、認(rèn)識(shí)電。在這里我們只是向家長(zhǎng)展示如何通過(guò)游戲形式幫助孩子進(jìn)行有效探索，在游戲中您可以看到每個(gè)探索步驟之間都有聯(lián)系，孩子可以根據(jù)上一步的探索結(jié)論展開(kāi)下一步的探索，盡管提供給孩子進(jìn)行探索的游戲材料都是普通的材料但卻能引起孩子的興趣。

　　類(lèi)似這樣的自然科學(xué)類(lèi)游戲激發(fā)了孩子探索科學(xué)的欲望，培養(yǎng)了孩子的愛(ài)探索、愛(ài)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　※在生活中您還可以幫助孩子對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行探索

　　1.沉浮現(xiàn)象

　　2.色彩的變化

　　3.不同事物的吸水性

　　4.水的三態(tài)變化

　　※致家長(zhǎng)的話

　　讓孩子一個(gè)人孤獨(dú)地探索，就如同把一個(gè)人扔在了一望無(wú)際的荒漠里，那樣，孩子會(huì)失去探索的欲望和信心。有效的探索是需要成人適當(dāng)?shù)膸椭�和指�?dǎo)的。