1．三至五歲，要訓練孩子使用所謂的有“上下文的語言”。
比如孩子問：“小白兔愛吃什么？”父母可以讓孩子自己觀察，獨立說出所觀察到的現象。復述簡單的故事，對孩子也是有用的。

2．入學前，要使孩子提高使用說明性語言的能力。
比如訓練說明游戲規(guī)則；引導孩子說出對童話中的形象的態(tài)度。