容易出現(xiàn)搶話、不禮貌、言不及義、動作夸張等4種狀況出現(xiàn)，家長該如何介入指導(dǎo)呢？

    錯誤1 搶話&插話

    現(xiàn)在的家長都知道要尊重孩子，但是卻經(jīng)常忘記教育孩子也要尊重別人，因此當(dāng)孩子搶話、插嘴時，就可以趁機(jī)來個機(jī)會教育。

    當(dāng)孩子搶話時，家長可以告訴孩子：“對不起，媽媽等一下再聽你說，請等一等”，這可以讓孩子學(xué)會“等待”。但儲瑄提醒家長，讓孩子等待的時間不要太久，以免自己最后忘了這件事，反而會得到反面效果。

    錯誤2 缺乏禮貌&負(fù)面性話語

    禮貌是建立人際關(guān)系的基石，因此當(dāng)孩子七八個月大開始會點頭的時候，就可以叫他用點頭來打招呼、說謝謝。長大之后，除了要求孩子逢人就要打招呼之外，更要讓孩子把“請、謝謝、對不起”時常掛在嘴邊。

    此外，讓孩子了解哪些話會傷害別人，例如，“我討厭你、你好丑、你好胖”等，也是很重要的。雖然我們很難禁止孩子說這些話，但是讓他知道別人聽了這些話會難過，有助于他去體諒別人的心情。

    錯誤3 言不及義&說話沒重點

    當(dāng)孩子有這類問題時，最需要的是家長耐心引導(dǎo)，并提醒孩子內(nèi)容的重點在哪里。有機(jī)會就讓孩子多練習(xí)，這樣才能進(jìn)步，但切記不要責(zé)備孩子。

    錯誤4 聲音大&肢體動作過于夸張

    有些孩子一緊張或者別人不理他時，就會不知不覺地加大肢體動作、聲音也會隨之提高，企圖引起別人的注意。此時最好讓孩子知道，你已經(jīng)注意到他的需要了，然后適時地告訴孩子，聲音太大會讓別人不舒服的，并試著教孩子如何控制自己的音量和肢體動作。

    落實在生活教育中

    儲瑄最后提醒家長，要增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力無法一步到位，而是需要時間和耐性來培養(yǎng)的。此外，應(yīng)該要落實到生活中，把握機(jī)會教育，因為家長的指導(dǎo)和鼓勵，是孩子增強(qiáng)口語能力的重要條件。