1、足夠的耐心和執(zhí)著：當他們遇到困難、經歷失敗而情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等時，父母要耐心營造和睦的家庭氛圍，以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前障礙。

　　2、讓孩子嘗到“甜頭”：成就感是孩子在興趣學習中得以堅持下去的關鍵因素之一。如果學圍棋的孩子總是輸棋，積極性就會被挫傷，但是，假如讓他有輸有贏，情況就大不一樣了。因此，父母最初和孩子下棋，索性先讓他幾步，等他棋藝提高后再“公平競爭”;另外，每走一步，不催孩子，啟發(fā)或給些積極的暗示，使之獲得茅塞頓開的快樂，這點“甜頭”一定要讓他品嘗到。慢慢地，孩子不僅喜歡下棋，也能平和地對待失敗了。

　　3、伙伴激勵：和小伙伴共同學習，效果事半功倍。媽媽們不妨聯(lián)合起來給孩子報興趣班，比如兩個孩子一起學畫畫、下棋或跳舞。因為有固定的“伴兒”，孩子很容易把上課看成是歡聚的時刻，心向神往。

　　4、親子同學：學齡前的孩子，對老師的話領悟不到位，爸爸或媽媽最好和他一起聽課，記下要點，回家后扮演老師的“助教”，每天“陪練”，有了父母的參與，孩子更容易：

　　5、少吃多餐：無論是彈鋼琴、拉小提琴，還是拉二胡、彈琵琶，都屬于“慢工出細活兒”，“辛苦”不言而喻。為防止孩子膩煩，父母需要在練習之前和他商量當天的內容：復習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習;把這些內容分兩次完成，每次15分鐘、20分鐘，逐漸延長;也可以每次練40分鐘，中間休息幾分鐘。在決定練什么和怎么練這個問題上，孩子因為有發(fā)言權而心情舒暢，接下來的活動自然能在愉悅的氛圍中進行。

　　6、彰顯成績：學畫的孩子如果能經常看到自己的“畫展”是一件令他們驕傲的事，而驕傲也會衍變成動力。因此，媽媽最好在家里辟出一面白墻，專門展示孩子的作品，并定期更換，而將其新作與老作品比較，則能更清楚地幫孩子看到自己的進步，學習的愿望也更強了。

　　如果孩子學音樂，這個方法也很靈驗——將他們所彈或拉的曲子錄下來，一家人共同欣賞，隔一兩個星期再把這首曲子重錄一次，讓孩子明白只要繼續(xù)努力，下次會更好。

　　7、用自己的興趣感染孩子：興趣培養(yǎng)不僅僅是孩子自己的事，父母的身教更具有精神上的鼓舞作用。如果孩子能在耳濡目染中延續(xù)了父母的愛好，興趣學習就容易轉化成孩子自覺的行為。

　　8、功夫在詩外：將周末的休閑活動與孩子的興趣學習巧妙結合起來，比如一起聽音樂會或在家里欣賞。

　　9、適度壓力很必要：根據(jù)孩子的實際水平，制定階段性學習目標。學習的過程可能有些枯燥，但這恰恰為孩子提供了“壓力訓練”，有機會認識到“努力”的價值，感受到榮譽、驕傲和成長，這是必要的挫折教育。而懂得什么叫執(zhí)著堅持也是興趣學習的一個重要目的，是他們必備的素質。