為人父母，想得更多的是怎樣給孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的環(huán)境，包括衣食住行等物質(zhì)生活，同時(shí)也包括情感、心理等精神需求，惟恐讓寶寶受一點(diǎn)兒精神或情緒上的不良刺激，總是呵護(hù)備至。可是這樣養(yǎng)大的孩子面對(duì)困難容易不知所措，容易退縮、失敗。

　　人腦的發(fā)育在6歲以前已完成90%，如果在這個(gè)時(shí)期，父母過分包辦就會(huì)束縛孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，使孩子在遇到困難時(shí)，采取消極的方式。反之過分干涉，不讓動(dòng)這干那，孩子在過分的保護(hù)和管制下，當(dāng)獨(dú)自面對(duì)問題時(shí)，就會(huì)束手無策。因此家長要培養(yǎng)寶寶的挫折商。

　　培養(yǎng)挫折商要讓孩子在教育中學(xué)到——

　　1.生活中常常會(huì)有挫折、失敗和難題。

　　2.挫折不是一件丟臉的事情，挫折不是永遠(yuǎn)的失敗。

　　3.面對(duì)挫折要樂觀向上，挫折越大，情緒越應(yīng)飽滿。

　　4.努力能使挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Α?/p>

　　5.遇到挫折要尋求解決的辦法。

　　父母應(yīng)注意對(duì)孩子挫折商的培養(yǎng)，這樣才能使他長大后能從容應(yīng)對(duì)逆境——

　　對(duì)策：

　　用“同理心”面對(duì)孩子

　　每個(gè)年齡段的孩子都有不同的困難和挫折，他所面臨的逆境在成人面前也許根本不值一提，但對(duì)于孩子卻是莫大的打擊，父母要用和孩子一樣的心理去看 待這件事。比如孩子養(yǎng)了許久的寵物突然丟失或死亡，對(duì)于孩子們來說是無法接受的，父母和他一起悲傷的同時(shí)要告訴孩子生命的規(guī)律，幫他從悲傷中走出來，切忌 嘲笑和不屑一顧。

　　從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)自信

　　經(jīng)常交給孩子一些完成起來有一定困難的任務(wù)，并充分信任孩子，即使做壞了或者造成一定損失，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，積極幫助孩子找出問題所在，再重新 開始。告訴孩子：你一定能行！如2歲多的孩子因好奇拿一個(gè)瓶子，他單手握著瓶身，因?yàn)槭中∧貌蛔〗Y(jié)果掉在地上，這時(shí)家長不能責(zé)備他，而要告訴他應(yīng)該手握瓶 頸較細(xì)的部分，并鼓勵(lì)他再去嘗試。

　　教孩子學(xué)會(huì)等待

　　從孩子七八個(gè)月開始，我們就需要讓孩子學(xué)會(huì)在有要求時(shí)要“等待”。例如：給孩子喝奶時(shí)，告訴他奶涼了才能喝；學(xué)精細(xì)動(dòng)作時(shí)，給孩子一塊包著糖紙的糖，告訴他自己耐心剝開才能吃到糖；排隊(duì)上汽車時(shí)，教育孩子遵守規(guī)則才能達(dá)到目的。學(xué)會(huì)等待，是我們對(duì)付逆境的一大能力。

　　適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦

　　除了給予愛之外，還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P手段，使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子的好心情才能長久。不能由著孩子任性、自私、怕苦、怕累，這一切必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。