5歲的飛飛是個(gè)非常倔強(qiáng)的孩子，這一點(diǎn)在他2歲多的時(shí)候就顯露出來(lái)了，媽媽帶他去買衣服和鞋子，不是自己選中的，飛飛堅(jiān)決不要，如果媽媽自作主張買下他不滿意的衣物，任憑媽媽怎么哄，他都不肯穿；飛飛喜歡小汽車，每次在商店看見喜歡的玩具汽車，他就怎么也不肯挪步了，一定要買下來(lái)，不然他就不停地念叨，直到爸爸媽媽讓步，給他買為止。爸爸媽媽為此大傷腦筋，不知道怎么改變兒子倔強(qiáng)的脾氣。

　　做父母的誰(shuí)不希望自己的孩子聽話呢？可事情往往不盡如人意：家里的寶貝脾氣很“倔”，無(wú)論做什么都喜歡依照自己的意愿來(lái)辦，稍不如意就大發(fā)脾氣�？粗鴦e人的孩子乖巧懂事的模樣，倔孩子的父母羨慕之余，不禁會(huì)長(zhǎng)吁短嘆：什么時(shí)候我家的小孩能改改這牛脾氣就好了。

　　孩子為什么倔強(qiáng)

　　要改變這種現(xiàn)狀，父母應(yīng)該做的不是指責(zé)孩子，而是靜下心來(lái)認(rèn)真想一想，孩子的倔強(qiáng)究竟從何而來(lái)？

　　1.幼兒“獨(dú)立期”的正常反應(yīng)

　　從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子在2歲左右要經(jīng)歷一個(gè)特殊的心理期：無(wú)論穿衣、吃飯、睡覺、玩耍，他們都要自己決定，他們急切地想要擺脫父母的控制，不想聽從大人的指令。于是，他們的嘴里常常冒出“不”字。這是孩子要求獨(dú)立的一種強(qiáng)烈表現(xiàn)，而父母卻往往將之視為“任性、倔強(qiáng)”。

　　2.無(wú)微不至的寵溺所致

　　如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，家里爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆怎么愛也不夠，對(duì)他們是有求必應(yīng)，正當(dāng)?shù)男枨笠埠�，任性的要求也罷，總是想法兒滿足。這就養(yǎng)成了孩子?jì)蓱T任性、為所欲為的脾氣，稍不如意，孩子就會(huì)以哭鬧、發(fā)脾氣來(lái)迫使父母屈服。

　　3. 延誤教育時(shí)機(jī)所致

　　許多父母只看到孩子的倔強(qiáng)，卻不懂得如何教育、引導(dǎo)。在孩子懵懂無(wú)知時(shí)，父母對(duì)他們是一味“屈服、妥協(xié)”，希望孩子長(zhǎng)大后能自己懂事；而孩子長(zhǎng)大了，非但沒(méi)有懂事，甚至愈演愈烈，事事都要跟大人對(duì)著干，父母想要扭轉(zhuǎn)乾坤恐怕難度更高了。因此，父母要抓住契機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，就要馬上教育糾正。

　　TIPS：倔強(qiáng)代表著有主見、有毅力

　　倔強(qiáng)，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中常見的一種行為。倔強(qiáng)的孩子比較容易出現(xiàn)反抗行為，但倔強(qiáng)不等同于任性和叛逆，它也是孩子有主見、有毅力的表現(xiàn)。父母對(duì)倔強(qiáng)的孩子千萬(wàn)不要放任不管或粗暴對(duì)待，這都無(wú)益于孩子的改變，而應(yīng)針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)巧妙誘導(dǎo)。

　　N招巧對(duì)倔孩子

　　為了讓孩子的倔強(qiáng)變成一種正向的力量，使他成長(zhǎng)為既明理、懂事又有主見的人，父母需要洞悉孩子的心理，采取一些巧妙的措施消退孩子的牛脾氣。

　　A。規(guī)則如一，態(tài)度堅(jiān)決

　　父母應(yīng)給孩子制訂一定的規(guī)則，且規(guī)則如一，不能隨意改變。比如，玩具數(shù)量不超過(guò)10個(gè)，讓孩子在有限制的范圍內(nèi)自己做決定。父母的態(tài)度一定要十分明確，除非特殊情況(例如孩子生病了)，不論孩子怎樣倔強(qiáng)，父母都要讓他遵守規(guī)則。否則，孩子一旦在這樣的“較量”中占了上風(fēng)，任性、蠻橫就會(huì)更加失控。

　　B。事先溝通，給孩子一個(gè)心理緩沖

　　三四歲的孩子往往只知道自己想做什么、不想做什么，對(duì)于大人的指令，他們往往不太理解，因此也并不配合。多和孩子溝通，讓他明白“為什么要這樣做”、“為什么不可以那樣做”，懂得道理，孩子才能漸漸改變倔強(qiáng)的脾氣。而且，父母最好給孩子一個(gè)心理緩沖，想讓孩子做什么事，事先一定要和孩子溝通，比如，孩子在外面玩得很高興而不愿回家，父母要提前告訴他：“你可以再玩一會(huì)兒，到了5點(diǎn)鐘就該回家了。”這樣孩子會(huì)比較容易接受。

　　C。獎(jiǎng)懲結(jié)合，冷熱有度

　　對(duì)于打罵、哄騙都不奏效的孩子，有些父母在無(wú)奈之下使出了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的絕招。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)偶爾能奏效，但次數(shù)多了就不管用了，孩子可能會(huì)故意使性子、發(fā)脾氣，以獲得更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)直是飲鴆止渴。如孩子表現(xiàn)得太過(guò)分，父母要適當(dāng)進(jìn)行一些“冷處理”，讓他自己在一旁發(fā)泄，不予理睬。等到孩子哭夠了、鬧夠了，主動(dòng)靠近父母時(shí)，父母再把他拉到身邊或摟進(jìn)懷里，讓他感受到父母的關(guān)愛。父母還要不失時(shí)機(jī)地告訴孩子，如果他不講道理、不聽話，耍賴是沒(méi)有任何作用的。但要注意，適當(dāng)?shù)膽土P不是打罵和指責(zé)，不能傷害孩子的自尊心，而是讓他冷靜思考自己行為的對(duì)錯(cuò)。一開始，孩子可能會(huì)無(wú)法接受，還會(huì)反復(fù)出現(xiàn)倔強(qiáng)、任性的情況，但慢慢會(huì)自我調(diào)整，變得懂事。

　　D。尊重孩子，讓他自己做主

　　有些孩子倔強(qiáng)是因?yàn)樗麄儓?jiān)持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見的表現(xiàn)，他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。如果父母擔(dān)心孩子太小而無(wú)法做出正確的選擇，可給孩子一兩次機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)選擇的結(jié)果，這對(duì)培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。

　　E。以暴制暴，更加無(wú)益

　　有些孩子的倔強(qiáng)來(lái)自父母的“遺傳”。一些家長(zhǎng)自身脾氣就很暴躁，孩子倔強(qiáng)，父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強(qiáng)任性的，父母首先要反省自身，對(duì)孩子要保持寬容的態(tài)度，允許孩子犯錯(cuò)誤和自作一些主張。對(duì)不聽話的孩子非打即罵，這種錯(cuò)誤的教育方式會(huì)使孩子要么失去自信、過(guò)于懦弱，要么過(guò)于倔強(qiáng)和叛逆。

　　F。轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒

　　有時(shí)候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時(shí)候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來(lái)化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂(lè)園玩。父母可先開解他：“下雨了，兒童樂(lè)園里一定到處都是水，一個(gè)小朋友也沒(méi)有，一點(diǎn)也不好玩。”如果孩子依舊鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母可試著用他感興趣的活動(dòng)吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會(huì)忘記自己剛剛的情緒。