每一位父母都希望出德、智、體、美、勞孩子，但他們在實(shí)施教育的過程中卻過多的重視智育，忽視了其他的教育，以至孩子成為“高分低能兒”。我認(rèn)為在全面發(fā)展教育中 德育處于核心地位，只有加強(qiáng)對孩子的思想品德教育，才能保證其他教育的 順利開展。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說的“培養(yǎng)，和諧的個(gè)性過程就在于：教育者在關(guān)心人得每一個(gè)方面和特征完善的同時(shí)，任何時(shí)候也不要忽略這種情況，即人的所有各個(gè)方面和特征的和諧，都是由某種主導(dǎo)的、首要的東西所決定的。在這個(gè)和諧里起決定作用的，主導(dǎo)的成分就是道德。”

     我認(rèn)為對孩子進(jìn)行道德教育，父母起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)楦改甘请x孩子最近的人，也是相處時(shí)間最長的人。父母的一言一行都是孩子模仿的對象。如果父母嚴(yán)格要求自己，作孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子好的品德，就會(huì)為他們美好的前程創(chuàng)造條件。如果父母愛虛榮，孩子也不例外；如果父母管不住自己的嘴，孩子也如此。我深諳：“孩子是父母的影子”的道理。因而我向兒子灌輸任何東西，自己都先做出好的榜樣，讓我的一舉一動(dòng)對他產(chǎn)生潛移墨化的作用。

     我在對孩子進(jìn)行思想品德教育過程中，首先培養(yǎng)他具有愛心，讓他懂得愛。我認(rèn)為沒有愛的人是可悲的，這樣的人只會(huì)給家庭和社會(huì)帶來不幸，他自己最中也會(huì)被家庭和社會(huì)所厭棄。而且，如果一個(gè)孩子連他身邊的人也不愛，他還會(huì)愛民族、愛祖國嗎？讓孩子懂得愛父母，是為日后進(jìn)行愛國教育打基礎(chǔ)。日常生活中，我常教育兒子要愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴、愛家庭、愛幼兒園等。 如何讓孩子表達(dá)他的愛呢？如讓兒子知道父母工作很忙很累，自己在家完耍不能影響父母的休息；父母生病時(shí)要給予體貼的表示；要尊敬年邁的爺爺、奶奶，并為他們做些力所能及的事情；合同伴一起游戲時(shí)要互助友愛，樂意為別人做好事等。通過這些點(diǎn)滴逐步培養(yǎng)他的愛心。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“必須使兒童經(jīng)常努力給媽媽、爸爸、祖父、祖母帶來歡樂，否則，兒童就會(huì)長成一個(gè)鐵石心腸的人，在他的心里，既沒有做兒子的孝順，也沒有作父母的慈愛，更沒有為人民做事的偉大理想。”

     其次培養(yǎng)他從小熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。因?yàn)閯趧?dòng)不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到有用的生活技能，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感。

     兒子3歲時(shí)我就讓他學(xué)做家務(wù)，如整理床鋪、疊放衣服、收拾玩具、擺飯碗、到垃圾等。教導(dǎo)兒子如何做家事時(shí)，第一次，我一邊做，一邊說明，然后和他一起動(dòng)手干。第二次，讓他在我的督導(dǎo)下開始學(xué)著做。最后，讓他自己獨(dú)立完成工作。因?yàn)楹⒆訒?huì)忘記、心急、或漫不經(jīng)心，所以有時(shí)候教他做某件家事，要花上幾個(gè)星期的時(shí)間與耐心。 當(dāng)他把事情做完時(shí)，我就會(huì)及時(shí)夸獎(jiǎng)他，說他不但會(huì)做家事，而且做的非常好！當(dāng)他知道我以他為榮，下次他就會(huì)做的更好了。

     再次培養(yǎng)他具有勇敢的好品質(zhì)。人一生中積極進(jìn)取的動(dòng)力便是勇氣。因此我再兒子的教育中，十分注重對他勇氣的開發(fā)和培養(yǎng)。讓他形成這樣的概念：勇敢和堅(jiān)韌是受人敬重的，軟弱和膽小是被人瞧不起的。

     我時(shí)常對兒子說：“你能行！”就是要他充滿自信，讓他有勇氣去做任何事情；而且，我不會(huì)主動(dòng)替他做事，哪怕是那些對他來說有些難的事情；我還從小訓(xùn)練他獨(dú)立一人睡一個(gè)房間，以此減少他對父母的依賴及對陌生事物的恐懼，這樣逐步培養(yǎng)他敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣，從而增加他獨(dú)立做事的能力。

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