專家提醒，如果孩子出現(xiàn)注意力分散、多動、易沖動；對網(wǎng)絡(luò)或某種癖好成癮、類似吸毒；多門主課不及格、閱讀計算困難；精神緊張、焦慮不安、無事自煩；孤獨自卑、憂郁苦悶、懶于交往、情緒低落；不易入眠、多夢易醒等癥狀，不要以為“說不定明天情況自己就好了”，或者去找非�？漆t(yī)生。要知道，非�？漆t(yī)生對常見精神問題的識別率到不了10%。

　　全國兒童行為問題發(fā)生率：近13%全球兒童和青少年抑郁癥：達(dá)2.5%和8.3%

　　20世紀(jì)90年代初，上海率先對全國22個省市的2萬余名4~16歲的兒童和青少年通過Achenbach兒童行為量表的篩查發(fā)現(xiàn)行為問題的發(fā)生率近13%。

　　注意力不集中，多動，沖動———缺陷多動障礙

　　注意缺陷多動障礙(ADHD)是兒童期間常見的行為問題，主要特征為：注意力不集中，多動和沖動。學(xué)齡期兒童患病率約為3%～5%，男孩明顯多于女孩。

　　注意力不集中：上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。做作業(yè)時也不能全神貫注，邊做邊玩，不斷以喝水、吃東西等理由中斷作業(yè)，粗心大意。

　　活動過多：在教室里不能靜坐，在座位上扭來扭去，東張西望，招惹別人，離開座位走動。話多、喧嘩，故意鬧出聲音以吸引別人注意。喜歡危險的活動和游戲。

　　沖動性：幼稚、任性、克制力差、容易激惹、沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。行為唐突、冒失；事前缺乏縝密考慮，行為不顧后果，出現(xiàn)危險舉動或破壞行為；事后不會吸取教訓(xùn)。

　　說謊、逃學(xué)、打架———行為障礙

　　品行障礙的青少年表現(xiàn)出社會不可接受的行為，例如說謊、逃學(xué)、打架、破壞行為、攻擊、暴力、偷竊、欺詐和離家出走等。患對立違抗障礙的青少年脾氣暴躁、動輒發(fā)怒，他們滿懷怨恨，會憤怒和報復(fù)心強。有行為障礙的孩子被認(rèn)為是“麻煩制造者”。

　　焦慮、恐懼、抑郁———情緒問題

　　據(jù)聯(lián)合國兒童基金會報告，兒童和青少年的抑郁癥分別達(dá)到2.5%和8.3%，13%的兒童和青少年患有焦慮障礙，而且患病年齡比20年以前提前。

　　兒童抑郁癥：以情緒抑郁為主�；純罕憩F(xiàn)為對游戲沒興趣、食欲下降、睡眠減少、哭泣、退縮、活動減少。學(xué)齡期可表現(xiàn)為注意力不集中，思維能力下降，自我評價低，記憶力減退，自責(zé)自罪，對學(xué)校和班級組織的各種活動不感興趣，容易激惹，有時出現(xiàn)自殺念頭或自殺行為。

　　兒童強迫癥：主要表現(xiàn)為反復(fù)地、不合理地?fù)?dān)憂，不得不通過行為來抵消所擔(dān)憂的危險以得到安心，有強迫觀念和強迫行為兩種類型，常伴有抑郁、焦慮。

　　兒童焦慮癥：焦慮癥是指一組以恐懼與不安為主的情緒體驗。這種恐懼無具體的指向性，但總感到有不祥的事發(fā)生，緊張，忐忑不安。當(dāng)孩子的焦慮