社會各界都在強調(diào)素質(zhì)教育，希望我們的孩子不僅有豐富的知識，而且還要有很強的能力，以適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。作為家長，一方面要強化這方面的意識，另一方面在生活中要舍得“放手”，盡量讓孩子自己去面對困難和麻煩，這也是“挫折教育”的重要一環(huán)。我曾經(jīng)遇到過這樣一件小事。

　　孩子在結(jié)束了一天的幼兒園生活后，總要和其他小朋友在幼兒園的活動場所“瘋”一陣。這天，他玩著玩著，又發(fā)現(xiàn)了一個令他感興趣的小船似的可以晃悠的大積木。當(dāng)時已經(jīng)有一個小女孩回騎在上面了，但兒子卻不顧一切地擠到女孩身后，硬要騎上去。自然地那女孩不讓，于是就發(fā)生了拉扯、推搡現(xiàn)象。這時候，在一旁的女孩母親走了過來，相當(dāng)嚴厲地對兒子責(zé)罵了起來。也許這位家長并不知道我就在附近，否則她應(yīng)該不會這樣“嚴厲”。兒子感到害怕了．小臉漲得通紅，有些驚惶地望著那位家長。說實話，我看到兒子的行為雖然多少有一些“蠻橫”，沒太注意游戲時的規(guī)則，但畢竟沒有發(fā)生激烈的“暴力沖突”�？赡俏患议L卻以不適當(dāng)?shù)姆绞浇槿肓撕⒆又�間的矛盾，使兒子一時不知所措，甚至害怕起來。這使我這個做母親的多少有些替兒子不平，也很心疼。但我還是打消了自己想去幫助解釋和勸解的念頭。依然若無其事地與他人談笑，眼角則不時關(guān)注著“事態(tài)發(fā)展”。只見兒子憋紅著小臉與那位家長辯白了幾句，雖然聲音不大，表情也有些緊張，但他還是在力圖說明什么。后來，他終于和小女孩一起騎上了大積木玩了起來，很快就把剛才的事拋到腦后。

　　看到了這一幕，我越發(fā)認為自己剛才的“不介入“是正確的。孩子們的問題更多地應(yīng)該讓孩子自己去面對，去解決。大人過多參與只會助長孩子依賴大人的心理。只有這樣，孩子才可能學(xué)會應(yīng)付各種困難。當(dāng)然，如果孩子確實做錯了事，家長在事后一定要就事論事地對孩子講清他錯在哪里，有哪些地方需要將來注意。另外，對孩子受到的委屈也要表示理解并適當(dāng)給予撫慰。

上一篇：男孩女孩同玩
下一篇：我們談?wù)劙桑�象大人一�?/a>

性格培養(yǎng)相關(guān)

• 3-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，把握好時機，孩子未來
• 家長要做到3點，培養(yǎng)孩子好性格
• 父母長期對孩子的吼叫，會養(yǎng)成孩子什么樣的性格呢？
• 孩子的性格如何培養(yǎng)？先天養(yǎng)成，還是后天養(yǎng)成
• 學(xué)會正確夸獎孩子，對孩子的性格有很大影響
• 孩子的性格是如何形成的，會有哪些問題呢？
• 如何輕松養(yǎng)成獨立性格，家長照著這樣做
• 孩子性格太急躁，如何培養(yǎng)成溫和的性格？
• 孩子性格內(nèi)向不善溝通怎么辦
• 父母應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子的6種性格
• 兒童的性格培養(yǎng)關(guān)鍵期
• 從小培養(yǎng)寶寶的六種性格品質(zhì)
• 家長怎樣去應(yīng)對孩子的霸道行為
• 家長對學(xué)齡前兒童性格的培養(yǎng)
• 孩子的胡鬧任性，家長要這樣做
• 孩子喜歡說幼兒園小朋友“討厭”可能陷入困境中