情緒智力理論——對智力本質的追問

 

[                       首都師范大學教育科學學院心理系  

 

 真正決定一個人成功與否的關鍵是情商而非智商。

——Goleman

 

首都師范大學教育科學學院心理系 陽志平/

 

 

情商說作為一種理論的提出以及檢驗卻始于二十世紀九十年代晚期。它是由美國心理學家薩洛維（P。Salo-vey）和梅耶（ J。Mayer）教授在吸收認知心理學、情緒心理學以及教育學的研究成果的基礎之上，提出的一種理論，認為以往的教育體系對于學生的情緒智力（在國內亦稱之為情商，必須指出，不能夠簡單將情商理解為智商的對立物）培養(yǎng)不夠，當代教育應該同時關注學習者的情緒智力的成長。

自從該理論提出之后，由于吻合當代教育的發(fā)展趨勢，切中傳統(tǒng)教育的弊端，從而引起了廣泛關注。尤其是《紐約時報》專欄作者Goleman根據情緒智力理論，撰寫《情緒智力》一書，對情緒智力理論加以通俗化的詮釋，該書一出版，就在全球引起轟動，一時之間，情商