暑假過(guò)去了，在路上碰到朋友的孩子，問(wèn)他暑假玩的愉快嗎？他恨恨的說(shuō)：“玩什么！我媽要我每天補(bǔ)習(xí)，什么都補(bǔ)，連記憶都要我去補(bǔ)，我又不是記憶不好，我只是不想去背課本而已，我也很討厭她叫我去補(bǔ)心算，現(xiàn)在到處都是計(jì)算器，她還叫我去補(bǔ)；我媽就是見(jiàn)不得我不念書(shū)！”我問(wèn)他如果不去補(bǔ)習(xí)，他暑假要做什么，他嘆了一口氣說(shuō)：“發(fā)呆，什么也不做的發(fā)呆”，我聽(tīng)了默然。這的確是一個(gè)很值得檢討的問(wèn)題。

　�。�＊給孩子一些空白時(shí)間

　　在學(xué)習(xí)理論上，孔子的“學(xué)而不思則罔”是對(duì)的，學(xué)過(guò)的東西一定要經(jīng)過(guò)反思，將它和過(guò)去的知識(shí)聯(lián)接起來(lái)，這個(gè)知識(shí)才會(huì)被長(zhǎng)期儲(chǔ)存。從大腦的生理上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期記憶需要神經(jīng)回路的“固化”，而固化需要時(shí)間（車禍的病人常常想不起來(lái)相撞之前幾秒鐘所發(fā)生的事就是因?yàn)檫@個(gè)原因），因此，學(xué)習(xí)要有成效需要給孩子一點(diǎn)空白的時(shí)間去反思。我們平常習(xí)慣把孩子的時(shí)間填的滿滿的，一天八節(jié)課，從早到晚，連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有的話，他如何能去作反思呢？

　�。�＊人腦不必用來(lái)死背資料

　　至于記憶，我們可以說(shuō)Ｅ世代的來(lái)臨宣告了傳統(tǒng)背多分時(shí)代的結(jié)束，背誦記憶的重要性在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)后已經(jīng)被它取代了�，F(xiàn)在我們可以將要背的東西存入計(jì)算機(jī)，只要知道有這個(gè)東西，要用時(shí)隨時(shí)可以提取的出來(lái)便夠了，不必浪費(fèi)腦力去背它。過(guò)去財(cái)金學(xué)家上臺(tái)演講時(shí)常常露一手，將長(zhǎng)串生產(chǎn)毛額數(shù)字背誦出來(lái)，顯示自己的功力，現(xiàn)在已不流行了，因?yàn)橛?jì)算機(jī)隨時(shí)可以顯示更多的數(shù)字，而且每次提取，每次正確，不像人腦還會(huì)出錯(cuò)。人腦不必用來(lái)作死背數(shù)據(jù)之后，它的資源便被釋放出來(lái)作整合之用，將不相干的概念放在一起，找出它們的異同，創(chuàng)造出新的概念。所以二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)方式是從了解中創(chuàng)新，是廣泛閱讀，從背景知識(shí)的建構(gòu)中去創(chuàng)造新的知識(shí)。

　�。�＊建構(gòu)孩子根本的背景知識(shí)

　　在臺(tái)灣，因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，出現(xiàn)了教科書(shū)和課外書(shū)的分野，使老師、家長(zhǎng)不準(zhǔn)學(xué)生讀課外書(shū)以免擔(dān)誤教科書(shū)的學(xué)習(xí)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的觀念，知識(shí)是沒(méi)有分課內(nèi)和課外的，因?yàn)樗�是相通的。知識(shí)越廣泛的孩子越容易學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也越容易與人溝通。雨果在《悲慘世界》出版后，出去度假，但是心中念念不忘這本書(shū)的銷售情形，所以他寫(xiě)了一封信給出版家，信中只有一個(gè)字：“？”這個(gè)出版家非常了解雨果，立刻回信，信中也只有一個(gè)字：“！”這是歷史上最短的通信。在國(guó)外，學(xué)生會(huì)會(huì)心的微笑，了解這故事的意義。在臺(tái)灣，學(xué)生面無(wú)表情，因?yàn)樗麄儾恢�道雨果是誰(shuí)，也沒(méi)有看過(guò)《悲慘世界》。過(guò)去我們說(shuō)某個(gè)學(xué)生很聰明，一點(diǎn)就通，其實(shí)指的是他一經(jīng)指點(diǎn)，原有的背景知識(shí)就立刻跳出，幫助他了解現(xiàn)在的情境。所以要幫助孩子學(xué)習(xí)必須從根本的背景知識(shí)建構(gòu)做起，去坊間的記憶補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，其實(shí)是剝奪了孩子的游戲時(shí)間，試問(wèn)，當(dāng)有計(jì)算機(jī)替你記憶時(shí)，還需要浪費(fèi)寶貴的腦力資源去做機(jī)器可以做的事嗎？

　�。�＊讓孩子自主分配時(shí)間

　　我們常覺(jué)孩子小，不懂事，不會(huì)自己經(jīng)營(yíng)時(shí)間，其實(shí)，如果放手讓孩子試一次，你會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己生活的安排是很有主見(jiàn)的，這里，先要提醒的是信任不等于放任，信任他自己安排時(shí)間不等于放任他隨便過(guò)日子，給他這個(gè)權(quán)利之前，一定要先讓孩子了解光陰的可貴，能夠做自己喜歡做的事的愉悅，沒(méi)有父母嘮叨的輕松，但是先決條件是自重、自愛(ài)，做到答應(yīng)父母的條件。

　　我的孩子很愛(ài)打電動(dòng)，他說(shuō)最痛苦的事就是打到最精彩的時(shí)候被勒令停業(yè)去做功課，我自己很了解這種滋味。因此，他告訴我，如果他做到我要求他做的事，打電動(dòng)