性知識

思維是在感知的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展的，人們對客觀世界正確、概括的認識，

是通過感知覺獲得大量具體、生動的材料后，經(jīng)過大腦的一系列思維過程才達到的。因此，感性知識越豐富、思維就越深刻。成人要利用這一切有利的時機。讓孩子多看、多聽、多接觸事物，這樣見多識廣，腦子里“原材料”豐富，才容易加工出“新產(chǎn)品，”想象出新形象。

二、 提供創(chuàng)造性活動的環(huán)境

幼兒園、家庭和社會都要造成一種鼓勵幼兒，發(fā)展創(chuàng)造性的心理氣氛。孩子

們的創(chuàng)造性活動是很多的。如繪畫、折紙、拼圖、游戲等等，這些都是發(fā)展想象力十分有效的途徑。成人不要以一番“好意”扼殺孩子想象的萌芽，摧殘孩子想象的翅膀，而要鼓勵幼兒，鼓勵在解決問題中表現(xiàn)出的首創(chuàng)性、多樣性、使幼兒在一種輕松、愉快的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

三、 通過訓練培養(yǎng)想象力

角色游戲是幼兒十分喜愛的一項游戲。在“娃娃家”、“玩具商店”等游戲中，

孩子扮演著各種各樣的角色，這游戲中的材料多數(shù)是用代用品，如拿一根小棒當體溫表，這些都得靠想象。

讓孩子讀講故事。選擇一些好聽的故事，當故事講到扣人心弦之處就停下來，讓孩子接下去想象。成人還可以用不同尋常的方法訓練幼兒的想象力，如提出一些假設性的問題，例如：“假設人人都長上翅膀就會怎樣呢？”“假如世界上沒有水會怎樣呢？”鼓勵幼兒作多樣性、獨創(chuàng)性的回答。

每個人都有自己的夢想，孩子的夢想更是豐富多彩，發(fā)自內(nèi)心，這些夢想既是人生之舟啟航的助動機，又是其航行的航標，掌握好給予兒童想象空間的技巧了，讓孩子們自由夢想吧！