母親的困惑：

媽媽帶六歲的兒子去學校的游泳池學游泳，誰知剛進沖淋房，兒子就給了媽媽一個給尷尬：“媽咪，你說冷水洗澡要生痱子的，你要我生痱子嗎？”奶聲奶氣地詰問，惹得一屋子的人都哄笑起來。換好了泳裝，母子倆來到了泳池邊，王剛任憑媽媽怎么勸說、誘導，就是不肯下水。休息日，偶爾兒子也跟表哥堂弟們一起出去玩足球。草地上，表哥堂弟們腳底生風，帶球就跑，你急我奪好不激烈，可兒子卻在一旁一副紳士模樣：“媽咪，讓他們去瘋玩吧。”看著兒子這副模樣，年青的媽媽感覺到寶貝兒子的身上，似乎缺少了點什么。

分析：

前蘇聯心理學科瓦列夫在概括性格形成的一般規(guī)律時指出：性格是由生活環(huán)境形成的，并且隨生活環(huán)境的改變而得到質的改造。也就是說，環(huán)境能影響一個人的性格，而改變環(huán)境也能重塑一個人的性格。對孩子的成長，大人們更多的是注意呵護、關愛、智力啟蒙，而忽視了對其性格意志力的培養(yǎng)。容易使孩子形成膽怯、幼稚、溫和、依賴的性格。

方法：

其一，要適齡進幼兒園，讓其更多的與同齡的男孩子接觸、交往、一起玩。衣服弄臟了沒關系，手摔破了不要緊，頑皮是男孩了的天性，男孩子應有的“野性”不能抹掉，這能為他今后的意志力、堅強性格的形成打下一定的基礎。

其二，讓孩子走出家門，多參加戶外活動。家長可定期帶孩子出去郊游，爬爬山，劃劃船，這些運動不僅可以鍛煉孩子的身體，鍛煉孩子的意志力和膽量，還有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

其三，讓孩子多與父輩的男性接觸，以感受他們身上的男子漢氣質，以培養(yǎng)和養(yǎng)成孩子的陽剛之氣。媽媽在適當的時候，可帶孩子去自己工作的單位，看看男同事們是怎樣勤奮工作的；單位里如組織集體活動、外出游泳等，媽媽可帶上孩子一同參加，請單位里的男同事帶孩子一起玩，多參加點男性的活動，只要注意安全，其他就不要去過多的干涉他的行動，讓他充分感受和體驗真正男子漢的氣質。