美國麻省理工學(xué)院腦研究人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童對世界的看法與科學(xué)家非常相似：他們不相信偶然性，而深信偶然事件背后都有隱藏的確定的因果解釋。

　　研究人員對144名學(xué)齡前兒童進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)者展示一種開關(guān)可以讓帶鈴鐺的玩具變亮。他們讓一半孩子看到，一按這個(gè)開關(guān)，玩具便總會(huì)變亮；讓另一半孩子看到，按開關(guān)時(shí)玩具只會(huì)偶爾變亮；又讓所有孩子都看到，去除玩具上的鈴鐺之后玩具便不會(huì)變亮了。然后試驗(yàn)者拿走開關(guān)，把玩具給孩子，讓他們設(shè)法把亮起來的玩具熄滅。

　　看到開關(guān)始終有效的孩子，會(huì)拆除玩具上的鈴鐺。而看到開關(guān)有時(shí)有效的孩子猜想試驗(yàn)者有另外的手段控制玩具的明滅，于是會(huì)拿起試驗(yàn)者手中藏著的東西（開關(guān)），并試圖用這個(gè)東西來控制玩具的亮或滅。