>

　　家長跟寶寶一起搭高積木時可以變些花樣，穿珠子也可以試著教他進(jìn)行顏色和形狀的組合搭配。要鼓勵孩子涂鴉，有時候讓他照著畫冊去模仿，鼓勵孩子在學(xué)得象的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮一下，這樣學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力就都能得到鍛煉；有時候可以讓孩子盡情地?fù)]灑，并請他描述和講出所謂的創(chuàng)作想法。


　　好學(xué)是每一個孩子的天性，很多表面上的破壞行為，實際上都是孩子學(xué)習(xí)和鉆研的沖動，教給寶寶折紙和使用安全剪刀，跟他玩兒翻繩、打結(jié)和捏塑的游戲，特別是拚擺卡片的游戲，不僅會讓寶寶更加心靈手巧，對于培養(yǎng)創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)能力也有很大幫助。家長在游戲中還要言之有物地夸獎寶寶，哪怕只有一點點進(jìn)步也好。


　　這個階段語言能力的訓(xùn)練越發(fā)重要了，家長要多向?qū)殞毺釂�，引�?dǎo)他去思考，給寶寶講一些生活常識和動腦筋的故事，還可以教他背更多的詩詞和歌謠。語言是和思維連在一起的，所以堅決不能給孩子施壓，強(qiáng)迫他說著說那，否則只能適得其反。三歲左右就該開始跟孩子聊天了，給寶寶講解自然現(xiàn)象和生活活動，講講每天的經(jīng)歷，講講各自的感受，并逐漸教給孩子完整地描述一件事情，但要注意具體和形象化，不要空談抽象的道理。遇到發(fā)音不清和不合邏輯的地方，千萬不能學(xué)他，更不能取笑他，而是要教孩子更準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。


　　家長養(yǎng)成給寶寶講故事和跟孩子談心的習(xí)慣，不僅可以潛移默化地利用比喻的方法教導(dǎo)他，大人自己也能重新找到生活的感悟。


　　寶寶喜歡學(xué)著大人的樣子做事情，而已經(jīng)學(xué)會的簡單工作反倒不想做了，穿脫衣服、洗手擦臉和刷牙等常常賴著媽媽幫忙，而炒菜做飯、掃地刷碗，他倒樂意參與參與。三歲左右孩子應(yīng)該初步具備了自我服務(wù)的生活能力，教育訓(xùn)練也就更加注重綜合能力和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長一定要相信孩子，放手讓他去干，你會發(fā)現(xiàn)寶寶原來是如此的有本事，時常會有讓大人驚訝和感動的創(chuàng)舉。


　　凡是寶寶能自己做的事，一定堅持讓他自己來，媽媽做家務(wù)的時候可以叫上寶寶幫忙，爸爸做修理工作的時候，也可以拉上寶寶做助手，關(guān)鍵是讓孩子參與到豐富的生活活動中來，并在生活中教給寶寶各種知識、方法和技巧，同時注意培養(yǎng)孩子愛整潔、講秩序和熱愛勞動的好習(xí)慣。 


　　伴隨孩子成長的生活圈子和生活內(nèi)容會有很大的改變，他會介入更加豐富的生活活動，將有更多機(jī)會跟成人交流，將擁有更多的小伙伴。因此我們要時時注意教給他怎樣跟別人打交道，怎樣讓別人理解自己，又怎樣去主動幫助他人。


　　家長應(yīng)該利用生活中的各種機(jī)會來培養(yǎng)寶寶的禮貌行為和積極樂觀的生活態(tài)度，比如吃飯的時候要先叫爺爺奶奶入座，分水果的時候要先給別人后給自己，請媽媽爸爸幫忙后要說謝謝，見到長輩應(yīng)該主動打招呼等等，這個時期雖然可以直接給寶寶講道理了，但言傳身教和鼓勵寶寶模仿仍然是最主要的方式。請家長一定記住，對于培養(yǎng)孩子良好的行為和心理，表揚和鼓勵永遠(yuǎn)都比限制和批評重要，用具體的行為進(jìn)行示范，永遠(yuǎn)都比單純的說教有效。


　　家長還應(yīng)該經(jīng)常帶孩子到戶外去，讓寶寶更多的親近大自然，讓他更多的認(rèn)識植物和動物。還要多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加集體游戲活動，學(xué)習(xí)跟別人合作，學(xué)習(xí)講規(guī)則守秩序。豐富的生活內(nèi)容、良好的生活習(xí)慣和生活方式，對孩子來說既是一種鍛煉，也是一種熏陶，家長今天做的點點滴滴的努力，就像智慧的火種，會在孩子身上生根發(fā)芽，并結(jié)出豐碩的果實。